ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULLARI

REHBERLİK VE TEFTİŞ KILAVUZU

 

A. FİZİKİ DURUM

1.       Ad Verme:

1.1.     (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 7): Özel öğretim kurumlarına verilecek adların, Türk Millî Eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkelerine aykırı düşmemesi ve Türkçe olması şartıyla kurumun amacına ve düzeyine uygun ve belli bir anlam taşıması gerekir. Özel öğretim kurumu adları, kurum açma izni ile birlikte verilir. Kurumların adları, birinci fıkraya uygun olmak şartıyla kurum açma iznini veren merciin onayı ile değiştirilebilir.  Özel öğretim kurumlarının ad ve unvanlarının, başka özel öğretim kurumları tarafından kullanılmasında, 29/6/1956 tarihli ve 6762 sayılı Türk Ticaret Kanunu, 7/12/1994 tarihli ve 4054 sayılı Rekabetin Korunması Hakkında Kanun ile 24/6/1995 tarihli ve 556 sayılı Markaların Korunması Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ve diğer ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.

2.       Okul Bahçesi:

2.1.     Okul çevre duvarı bulunur (MEB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 17/a-6).

2.2.     Okulda, öğrencilerin gezip oynamaları ve sportif faaliyetlerde bulunmaları için çevre imkânlarından yararlanılarak; kum havuzu, voleybol, basketbol sahaları gibi yerler ile asılma, tırmanma, denge, atlama gibi araçlar sağlanır. Bu araçların düzenli olarak bakımı ve onarımı yapılır (İKY, Madde: 153).

2.3.     Bahçesi elverişli okullarda tarım çalışmaları ve denemeleri yapılır. Süs bitkileri ve ağaçlar dikilir. Çim alanları düzenlenir. (222 Sayılı Kanun Madde: 62-68; İKY, Madde: 154).

2.4.     Okul bahçesinin ağaçlandırılması ve okul ormanları oluşturulması için çaba gösterilir (MEB 2008/05 nolu Genelge).

2.5.     Okul bahçesinde Atatürk büstü bulunur; bakım ve koruması yapılır (1928 sayılı TD, 14/01/1981 gün ve 282-81 sayılı Genelge).

2.6.     Okul bahçesinde bayrak direği bulunur; direk, maden ya da ağaçtan yapılmış olur (Türk Bayrağı Tüzüğü,  Madde: 6-7).

3.       Tabelalar: (Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği,  Madde:5, 6, 7; MEB Kurum Tanıtım Kılavuzu):

3.1.  Tabelalara binaların ana giriş kapısının sol yanında yer verilir.

3.2.  Tabelalar, yaklaşık 50 metre uzaklıktan okunabilecek netlikte, ebatları binanın büyüklüğü ile orantılı ve mimari özelliğine uygun, iklim şartlarına dayanabilir malzemeden, ışıklı veya ışıksız olarak yapılır.

3.3.  Kurum tabelası; mavi zemin üzerine siyah renkte temel büyük harflerle Türkçe yazılır.

3.4.  Kurum tabelasında il, ilçe adlarından sonra gelmek üzere kurumun ismi yer alır.

3.5.  Özel okul tabelalarında, okulun isminin önünde "özel" ifadesine yer verilir.

3.6.  İl, ilçe ve kurum adı, kılavuzdaki örneklerde gösterildiği gibi logonun sağında yer alır.

3.7.  Tabelalarda logo ve yazı dışında başka unsurlara yer verilmez.

3.8.  Kurumlarının yerleşimindeki; birimi, bölümü, katları gösteren yönlendirme tabelaları yönetmelik ve kılavuza uygun olarak düzenlenir.

3.9.  Adlandırma tabelaları olarak ifade edilen tabelalar, yönetmelik ve kılavuzda belirtilen standartlara uygun olur.

3.10. Azınlık Okullarının tabelaları okulun özel adına, türü ve derecesi ile azınlık adına yer verilerek Türk Alfabesi ile yazılır. Yabancı okulların özel adları, kendi imlaları ile yazılır ve okulun ait olduğu millet adı ile birlikte okulun türü ve derecesi ilave edilir.

3.11. Yerleşke özelliği taşıyan kurumların bahçe girişinin uygun bir yerine kurumun bölüm ve birimlerini belirten yerleşim planı konulur.

3.12. Yerleşke özelliği taşıyan kurumların ana giriş (bahçe) kapısında kullanılan tabelaların zemin rengi yerleşim bünyesinde bulunan kurumların renklerinden birisi olarak o kurum tarafından belirlenir veya Bakanlığın tabela renginde düzenlenir.

3.13. Kurumların uygun bir köşesinde okulun tarihçesine, kuruma hizmeti geçen kişi ve kuruluşların, mezun olan ünlülerin, kurum yöneticisinin fotoğraflarına ve yaptıkları hizmetleri anlatan tablolara yer verilir.

3.14. MEB Kurum Tanıtım Yönetmeliği ile MEB Kurum Tanıtım Kılavuzu uygulamalarında, 30/03/2007 tarih ve 2007/28 sayılı Genelgesi de dikkate alınır.

4.       Binanın Kullanılması:

4.1.     Kurum Binaları (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 12/1-5):

4.1.1.        Meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma açık yerler ile açık alkollü içki satılan yerlerin, okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim okulu binalarından kapıdan kapıya en az yüz metre uzaklıkta bulunması zorunludur. Ölçüm yapılırken binaların varsa bahçe kapıları, yoksa bina kapıları; kapıların birden fazla olması durumunda ise en yakın kapı esas alınır.

4.1.2.        Özel ilköğretim okulu açılacak binaların, kullanım hakkının tamamının okula ait bahçe içerisinde ve müstakil olması gerekir.

4.2.       Bir Arada Bulunabilecek Okullar:

4.2.1.         Okullara ait bina ve binalar içinde iki ayrı kurucuya ait aynı veya farklı derecede veya türde okul bulunamaz. Aynı kurucuya ait kurumlardan sadece özel okullar belirli bölümleri birlikte kullanılacak şekilde aynı binada bulunabilir. Bunun için kurucu veya kurucu temsilcisi MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin 5 inci maddesinin üçüncü fıkrasının (a), (d), (e), (f), (g), (ğ) ve (h)  bentlerinde belirtilen belgelerle müracaat eder. (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 13).

4.2.2.        Kurum binaları, kuruluşlarına esas olan eğitim-öğretim hizmetleri dışında başka bir amaçla kullanılamaz. Ancak, eğitim-öğretim faaliyetlerinin yapılmadığı zamanlarda eğitim kapsamında veya eğitimin genel ilkelerine aykırı olmayan ve Kanun kapsamına girmeyen ücretli veya ücretsiz, kısa süreli ve geçici faaliyetler kaymakamlığın/valiliğin izniyle yapılabilir (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 22).

4.3.       Yerleşim ve Kontenjan Değişikliği (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 19):

4.3.1.        Genel kontenjan, derslikler ve laboratuarlarda değişiklik yapılmaması şartıyla sadece kurum açma iznini veren merci tarafından belirlenen kurumun diğer bölümleri arasında yapılacak yerleşim planı değişiklikleri, Genel Müdürlükçe belirlenecek standartlar dikkate alınarak kurum müdürlüğünce yapılır. Değişiklik yapılan yerleşim planının bir örneği kurum açma iznini veren merciye gönderilir.

4.4.     Dershaneler, işlik, laboratuar, teknoloji derslikleri, kütüphane, müze, mutfak ve yemek odası, salon, müdür odası, müdür yardımcıları odası, öğretmenler odası, rehberlik servisi, memur ve hizmetli odaları, koridor, depo, tuvalet, lavabo gibi yerler imkanlar ölçüsünde projesine ve amacına uygun olarak kullanılır. Okulda binanın onaylı bir yerleşim projesi bulundurulur. Yapılacak her türlü tadilat ve proje değişikliği valilik onayına bağlanır (İKY, Madde: 144; MEB İMBY, Madde: 43/b-10).

4.5.     İmkanlar ölçüsünde branş dersliği uygulamasına yer verilir (MEB TTKB 17.08.2006 tarih ve 8738 nolu ve 15.02.2008 tarih ve 1514 sayılı emir). 

4.6.     Okul binası; okul-aile birliği etkinlikleri, halk eğitimi çalışmaları, sosyal etkinlikler kapsamındaki öğrenci kulübü ve toplum hizmeti faaliyetleri dışında amaçlarına aykırı olarak kullanılamaz. Aynı eğitim bölgesi içinde bulunan okullar, fizikî kapasitesi yeterli olan okulların imkânlarından yararlanır. Fizikî mekânları yeterli olan ve kaynaştırma eğitim-öğretim yapılan okullarda kaynak odasına yer verilir (İKY, Madde: 144).

4.7.     Kurumda; yönetim odaları, derslikler, bilgi teknolojisi sınıfları (MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 30/01/2002 tarih ve 2002/13 sayılı Genelgesi), laboratuarlar, atölye (işlik), okul kooperatifi, kantin, kitaplık, konferans salonu, beden eğitimi salonu veya çok amaçlı salon, sosyal etkinlik çalışma odaları, rehberlik çalışmaları için bir oda (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 47/a; 2000/111 Sayılı Genelge), oyun sahaları ve spor tesisleri, okul bahçesi ve ayrılan oyun alanı, lavabo-tuvalet, aydınlatma, ısıtma ve su tesisleri gibi bölümlerin gereksinimi karşılar nitelik ve nicelikte olması durumu değerlendirilir (MEB İMB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 17/a-1).

4.8.     Kaynaştırma yoluyla eğitim uygulamaları yapılan okullarda öğrencinin yetersizliğine uygun fiziksel, sosyal, psikolojik ortam düzenlemeleri yapılır. Bu okul ve kurumlarda öğrenciye verilen eğitim hizmetlerinin etkin bir biçimde yürütülebilmesi amacıyla özel araç-gereç ile eğitim materyalleri sağlanır ve destek eğitim odası açılır (Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 23/e).

5.       Dershane Araçları ve Düzenlenmesi (İKY, Madde: 145): Dershaneler MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 145. Maddesine göre düzenlenir.

5.1.     Dershanede öğrenci sayısına göre sıra ve masa bulundurulur. Sıralar, öğrencilerin yaşları, fiziki gelişmeleri ve çalışma şekline göre yerleştirilir.

5.2.     Dershanelerde yazı tahtasının üst kısmına Atatürk'ün portresi, onun üstüne ay yıldız sağa bakacak şekilde Türk Bayrağı, Atatürk'ün portresinin duruşuna göre sağına İstiklal Marşı, soluna Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi asılır.

5.3.     Öğretim yılı süresince öğrenci-öğretmen iş birliği ile geliştirilen ve güncelleştirilen Atatürk Köşesi oluşturulur.

5.4.     Sınıf seviyesine ve programa uygun ders araçları bulundurulur.

5.5.     Millî bayramlar, belirli gün ve haftalarda okullarda süsleme yapılır. Dersliklerde duyuru ve öğrenci etkinlikleri panosu yer alır.

5.6.  Belirli gün, hafta ve programlarla ilgili afiş, resim ve panolar süresi içerisinde teşhir edildikten sonra kaldırılır (MEB Yayımlar Dairesi Başkanlığının 23/11/1992 tarih ve 1992/54 sayılı Genelgesi).

5.7.     Okul kütüphanesi ve sınıf kitaplığı kurulur (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 5; İKY, Madde: 146).

6.       Ders Araçları Odası- Okul Müzesi Düzenlenmesi: Öğretim programlarında belirtilen ders araç- gereci, imkân bulunduğu takdirde ayrı bir odada düzenli bir şekilde bulundurulur ve kullanılmaya hazır tutulur. Bir oda da okul müzesi olarak kullanılabilir. Okul müzesi için ayrı bir oda bulunmayan okullarda, tarihî değerdeki araçlar ve belgeler millî eğitim müzesine verilir (İKY, Madde: 150).

7.       Yatılı Okullarda: İlave olarak yatakhane, revir, yemekhane, mutfak, bulaşık yıkama yeri, banyo-duş ve lavabolar, çamaşırhane, depo, ambarlar, etüt salonları ve garaj gibi bölümlerin gereksinimi karşılar nitelik ve nicelikte olması durumu değerlendirilir (MEB İMB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 17/a-1).

8.       Beslenme programının uygulanması ve öğle yemeklerini okulda yemek zorunda kalan öğrenciler için, imkanlar ölçüsünde bir mutfak ve yemek odası ayrılır (İKY, Madde: 151).

9.       Okullarda su tesisatının sağlam olmasına dikkat edilir. Su depoları, periyodik olarak temizlenir ve klorlanır. Suyun kesilmesi halinde veya su tesisatı bulunmayan okullarda temizlenmesi kolay, kapağı sağlam musluklu kaplarda su bulundurulur (İKY, Madde: 152).

10.    Okul yönetimince öğretim yılı başında, uygulanabilecek nitelikte bir temizlik planı yapılır; plan yapılırken okulun var olan işgücü potansiyeli ve yapılacak hizmetler dikkate alınır ve günlük, haftalık, aylık, yarıyıl ve yaz tatilinde yapılacak işler ayrıntılı bir şekilde gösterilir. Binanın genel temizliği mesai saatleri dışında yapılır (Temizlik Rehberi, 2092 sayılı TD).

11.    Tütün ürünlerinin zararlarının önlenmesi ve kontrolü hakkında gerekli tedbirler alınır. Birim amirlerince daha önceki uygulamalara bağlı olarak sigara içme yeri olarak ayrılan mekanlar kapatılır. Öğrenci taşıyan servis araçlarında kesinlikle sigara içilmez (4207 sayılı Tütün Ürünlerinin Zararlarının Önlenmesi ve Kontrolü Hakkında Kanun).

12.    Öğrencilerin sağlıklarının korunması amacıyla; depo, mutfak, yemekhane, kantin ve büfeleri ile ilköğretim okullarında uygulanan beslenme saatlerinde, MEB Sağlık İşleri Dairesi Başkanlığının “Besinlerle Bulaşan Hastalıklar” konulu, 06/05/2000 tarih ve 2000/60 sayılı Genelgesinde belirtilen önlemler alınır. Yine Bakanlığımızın Okul Kantinlerinin Denetimi ve Uyulacak Hijyen Kuralları konulu 17/04/2007 tarih ve 2007/33 sayılı Genelgesi uyarınca  “kantin, kafeterya, büfe, çay ocağı vb. yerlerin taşıması gereken, gıda güvenliği ve hijyen şartları genel kuralları, çalışanlarla ilgili kurallar okul müdürünün kendisi veya görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında kurulacak bir komisyon tarafından ayda en az bir kez “Okul Kantini Denetim Formu”na uygun olarak denetlenir.

13.    Koridorların Düzenlenmesi:

13.1. Atatürk Köşesi;

13.1.1.     Kurum binalarında;  eğitim etkinliklerinin yapıldığı alanların dışında uygun bulunan bir yerde, Atatürk inkılâp ve ilkelerini içeren anlamlı bir kompozisyon oluşturacak şekilde Atatürk Köşesi düzenlenir. Özel ilköğretim okullarında Atatürk köşesi, okul binasının girişinde, uygun bir yerde temiz, düzenli, Atatürk’ün hayatını, inkılâplarını yansıtacak ve anlamlı bir kompozisyon oluşturacak şekilde düzenlenir (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 8).  

13.1.2.     Atatürk ile ilgili yayınların yer alacağı bir “Atatürk Kitaplığı”nı kapsayacak şekilde; düşündürücü, duygulandırıcı ve heyecan verici, Atatürk ve ilkeleriyle içten bir bağ kurulmasını sağlayıcı nitelikte düzenlenmelidir (MEB TTK Başkanlığının 21/03/1977 tarih ve 3953/6 sayılı kararı).

13.1.3.     Atatürk köşelerinde Türk Bayrağı da bulundurulur (Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 20).

13.2. Okul koridorlarında Atatürk'ün eğitim ve diğer konularla ilgili düşüncelerini açıklayan söz, yazı ve resimlerle Talim ve Terbiye Kurulunca önerilmiş Türk büyüklerine ait resimler ile Türk tarih ve kültürüne ait levhalar ve haritalar, eğitici ve sanat değeri olan resimler, saat ve takvim ile okul gazetesi bulundurulur (İKY, Madde:149).

13.3. Atatürk posteri, İstiklal Marşı, Gençliğe hitabe ve benzeri tablolar ile kurum tanıtımına ilişkin diğer uygulamaların yıpranması, tüketim malzeme stoklarının bitmesi ya da kullanılmayacak duruma gelmesi halinde veya yeniden alımlarda MEB Kurum Tanıtım Yönetmeliği hükümlerine uygun hareket edilir (30/03/2007 tarih ve 2007/28 sayılı Genelge).

13.4. Bakandan başlamak üzere genel müdür, vali, kaymakam, bölge müdürü, il müdürü, ilçe müdürü gibi sıralı amirlerin veya kurumun eski yöneticilerinin fotoğrafları kurum binasına asılmaz (Başbakanlığın 2004/26 sayılı Genelgesi).

13.5. Öğrencilerin; resim, şiir, kompozisyon gibi etkinlikleri ile tiyatro, müzik, halk dansları, bayram törenleri ve kutlama günlerine ait çekilmiş fotoğrafları okul koridorlarındaki panolarda uygun sürelerde sergilenir (İKY, Madde: 149).

13.6. Okul Gazetesi bulundurulur (İKY, Madde:149). Çıkarılacak okul gazetesinde MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 24. maddesindeki esaslara uyulur.

13.7. Okulda uluslar arası dereceye girmiş öğrencilerin bulunması durumunda, bunların resimleri, özgeçmişleri, dereceye girmiş oldukları yarışmalarla ilgili bilgi, belge ve fotoğraflar, şeref köşesinde sergilenir (Uluslar Arası Yarışmalarda Dereceye Giren Öğrencilerin Ödüllendirilmesi Hakkında Yönerge, Madde: 6/c).

13.8.     İlkyardım dolabı ve çantası bulundurulur ve bunlara ait araç ve malzeme bulundurulur. Dolapta doktor reçetesi ile alınmayan ve doktor tavsiyesine göre kullanılması gereken ilâçlar bulundurulamaz ve öğrencilere kullandırılmaz (İKY, Madde: 139/f; 2520 Sayılı TD).

14.    Güvenlik:

14.1. Sivil Savunma Tedbirleri (Sivil Savunma ile ilgili Mükellefiyet, Tahliye ve Seyrekleştirme, Planlama ve Diğer Hizmetler Tüzüğü, Madde 62; Kamu Binaları, Daire ve Müessesler İçin Sivil Savunma Kılavuzu Madde, 112; MEB Savunma Sekreterliğinin 11/07/2000 tarih ve 2000/836 sayılı yazısı, BYKHY): Anılan tüzük ve kılavuza göre personel sayısı 100 den az olan kurumlar Sivil Savunma planı hazırlamazlar. Bu kurumlar Sivil savunma Tedbir Planı hazırlar ve Mahalli Mülki Amirlerine onaylatırlar. İstendiği taktirde planın bir örneğini milli eğitim müdürlüğüne ve il ve ilçe sivil savunma müdürlüklerinde muhafaza edilmek üzere gönderirler. Bu planlar Bakanlığa gönderilmez. Yıllık ortalama personel mevcudu 100 ve daha yukarısı olan kurumlarda, İçişleri Bakanlığınca yayınlanan ‘Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma Kılavuzu’ esaslarına göre bir Sivil Savunma Planı hazırlanarak milli eğitim müdürlüğüne onaylatılır.

14.1.1.     Hazırlanan Tedbir Planının yürütülmesini, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmeliğin 126-128. Maddeleri hükmüne göre oluşturulan söndürme, kurtarma, koruma ve ilk yardım ekipleri gerçekleştirir. Ayrıca sivil savunma ekipleri kurulmaz (MEB Savunma Sekreterliğinin 11/07/2000 tarih ve 2000/836 sayılı yazısı).

14.1.2.     Sivil savunma ve itfaiye teşkilatlarından da yararlanılarak, sivil savunma ve yangınlara yönelik ikaz-alârm tatbikatı, deprem haftasında personel tahliye tatbikatı yapılmalı ve tatbikatlarla ilgili raporlar düzenlenmelidir (1423 ve 2105 sayılı TD; MEB. Sivil Savunma Denetim Rehberi).

14.1.3.     Koruyucu güvenlik tedbirlerine yönelik ziyaretçi defteri tutulur, ziyaretçilere giriş kartı verilir (MEB Sivil Savunma Denetim Rehberi, Madde 6).

14.1.4.     Kurumda bir Sivil Savunma Dosyası hazırlanarak, ilgili her türlü yazı, resim, broşür vs. bu dosyada saklanmalıdır (İKY, Ek;14/b–9).    

14.2. Yangından Korunma Önlemlerinin Alınması (BYKHY (BYKHY); Milli Eğitim Bakanlığı Yangın Önleme Söndürme Yönergesi):

14.2.1.     Yangına müdahaleyi kolaylaştırmak bakımından, itfaiye araçlarının yapıya kolayca yanaşmasını sağlamak üzere, yapıların ana girişine ve civarına park yasağı konulması ve bu hususun trafik levha ve işaretleri ile gösterilmesi şarttır (BYKHY, Madde:7/3).

14.2.2.     Yüksek binalar ile toplam kapalı kullanım alanı 1000 m 2 'den büyük eğitim binalarında, binaya ait yangın tahliye projeleri, bina girişinde ve yangın sırasında itfaiyenin kolaylıkla ulaşabileceği bir yerde bulundurulur. Bu projelerde; binanın kaçış yolları, yangın merdivenleri, varsa itfaiye asansörleri, yangın dolapları, itfaiye su verme ağızları, yangın pompaları ile jeneratörün yeri işaretlenir (BYKHY, Madde:7/4).

14.2.3.     Çatı aralarında kolay alevlenici, parlayıcı ve patlayıcı madde bulundurulamaz. Isıtma, soğutma, haberleşme ve iletişim alıcı ve verici elektrikli cihazlarının çatı arasına yerleştirilmesi gerektiği takdirde, elektrikli cihazlar için, yangına dayanıklı kablo kullanılması ve çelik boru içerisinden geçirilmesi gibi, yangına karşı ilave tedbirler alınarak yetkili kişiler eliyle ilgili yönetmeliklere uygun elektrik tesisatı çekilebilir. Çatı giriş kapısı devamlı kapalı ve kilitli tutulur. Çatıya bina sahibi, yöneticisi veya bina yetkilisinin izni ile çıkılabilir. Çatı araları periyodik olarak temizlenir (BYKHY, Madde: 61).

14.2.4.      Taşınabilir söndürme tüplerinin tipi ve sayısı, mekânlarda var olan durum ve risklere göre belirlenir. Buna göre (BYKHY, Madde: 99);

14.2.4.1.       A sınıfı yangın çıkması muhtemel yerlerde, çok maksatlı kuru kimyevi tozlu veya sulu,

14.2.4.2.       B sınıfı yangın çıkması muhtemel yerlerde, kuru kimyevi tozlu, karbondioksitli veya köpüklü,

14.2.4.3.       C sınıfı yangın çıkması muhtemel yerlerde, kuru kimyevi tozlu veya karbondioksitli,

14.2.4.4.       D sınıfı yangın çıkması muhtemel yerlerde, kuru metal tozlu, söndürme tüpleri bulundurulur.

14.2.4.5.       Düşük tehlike sınıfında her 500 m2, orta tehlike ve yüksek tehlike sınıfında her 250 m² yapı inşaat alanı için 1 adet olmak üzere, uygun tipte 6 kg’lık yangın söndürme tüpü bulundurulması gerekir.

14.2.4.6.       Söndürme tüpleri dışarıya doğru, geçiş boşluklarının yakınına ve dengeli dağıtılarak, görülebilecek şekilde işaretlenir ve her durumda kolayca girilebilir yerlere, yangın dolaplarının içine veya yakınına yerleştirilir. Söndürme tüplerine ulaşma mesafesi en fazla 25 m olur.

14.2.4.7.       Taşınabilir söndürme tüpleri için, söndürücünün duvara bağlantı asma halkası duvardan kolaylıkla alınabilecek ve zeminden asma halkasına olan uzaklığı yaklaşık 90 cm’yi aşmayacak şekilde montaj yapılır.

14.2.4.8.       Arabalı yangın söndürücülerin TS 11749- EN 1866 ve diğer taşınabilir yangın söndürme tüplerinin TS 862- EN 3 kalite belgeli olması şarttır.

14.2.4.9.       Yangın söndürücülerin periyodik kontrolü ve bakımı TS 11748 standardına göre yapılır. Söndürücülerin bakımını yapan üreticinin veya servis firmalarının Sanayi ve Ticaret Bakanlığının dolum ve servis yeterlilik belgesine sahip olması gerekir. Servis veren firmalar, istenildiğinde müşterilerine belgelerini göstermek zorundadır. Söndürme tüplerinin altı ayda bir kontrol edilmesi, yıllık genel bakımlarının yapılması, standartlara uygun toz kullanılması ve dört yılsonunda tozunun değiştirilmesi şarttır.

14.2.4.10.   Binalara konulacak yangın söndürme tüplerinin cinsi, miktarı ve yerlerinin belirlenmesi konusunda, gerekirse mahalli itfaiye teşkilatının görüşü alınabilir.

14.2.5.     Kurumdaki personelden söndürme, kurtarma, koruma ve ilk yardım ekipleri kurulur, eğitilir ve zaman zaman tatbikat yapılır (BYKHY, Madde:126- 130).

14.2.6.     Odun ve kömür gibi katı yakıtlar ile yüksek oranda is bırakan sıvı yakıtlar kullanıldığı takdirde, borular ayda bir, bacalar ise iki ayda bir temizlenir. Baca temizliği, mahallin itfaiye teşkilatı tarafından yapılır. Ancak, bu konuda itfaiye teşkilatından aldığı izin ile ve belediye encümeninin belirlediği fiyat tarifesi üzerinden faaliyet gösteren özel firmalar var ise, temizlik onlara da yaptırılabilir (BYKHY, Madde: 58).

14.2.7.      Binalarda kurulan elektrik tesisatının, kaçış yolları aydınlatmasının ve yangın algılama ve uyarı sistemlerinin, yangın hâlinde veya herhangi bir acil hâlde, binada bulunanlara zarar vermeyecek, panik çıkmasını önleyecek, binanın emniyetli bir şekilde boşaltılmasını sağlayacak ve güvenli bir ortam oluşturacak şekilde tasarlanması, tesis edilmesi ve çalışır durumda tutulması gerekir. Sistemlerin ve cihazların periyodik kontrolü, test ve bakımları, bina sahibi veya yöneticisi ile bunların yazılı olarak sorumluluklarını devrettiği bina yetkilisince yaptırılır (BYKHY, Madde: 67).

14.2.8.     Doğalgaz ve LPG tesisatlı kazan dairelerinin işletilmesinde yönetmeliği 55. maddesindeki hükümler dikkate alınır. Doğalgazlı kazan dairesini işletecek personel mutlaka yetkili bir kurum tarafından verilen doğalgazlı kazan dairesi işletmeciliği kursunu bitirdiğine dair sertifikalı olmalıdır. Bunun uygulanmasında bina yöneticisi sorumludur (BYKHY, Madde: 55).

14.2.9.     Alarm sistemi oluşturulur, yangın algılama ve uyarı sisteminin, el ile, otomatik olarak veya bir söndürme sisteminden aldığı uyarılardan biri veya birkaçı ile devreye girmesi gerekir (BYKHY, Madde: 74, 75).

14.2.10. Kaçış yolları oluşturulur ve işaretlerle gösterilir (BYKHY, Madde: 31). Yapının kullanımda olduğu sürece zorunlu çıkışlar kolayca erişilebilir durumda tutulmalı, kapılar açılabilmeli ve önlerinde engelleyiciler bulunmamalıdır (MEB Yangın Önleme Söndürme Yönergesi, Madde 25).

14.2.11.  Acil durum hâlinde, binayı tahliye için kullanılacak olan çıkışları gösteren, acil durum çıkış işaretleri yerleştirilir. Bu işaretler; yeşil zemin üzerine beyaz olarak yazılır (BYKHY, Madde: 73).

14.2.12. Doğal gaz kullanılan alanlara (kazan dairesi, yemekhane, çay ocağı vb.) güvenlik için gaz alarm dedektörü konulmalıdır (2008/71 nolu “Yangın Emniyet Tedbirleri” konulu Genelge).

14.2.13. Deprem anında düşüp tehlike yaratabilecek eşya ve araçlar sabitlenir (MEB Deprem Kılavuzu).  

14.3. Baz İstasyonları: Baz istasyonları, eğitim kurumlarına ait alanlara, kurumun yetkilisi ve istasyonun kurulacağı il veya ilçenin mülki amirinden izin alınmak suretiyle kurulabilir (Mobil Telekomünikasyon Şebekelerine Ait Baz İstasyonlarının Kuruluş Yeri, Ölçümleri, İşletilmesi ve Denetlenmesi Hakkında Yönetmelik, Madde: 16).

15.    Türk Bayrağı Mevzuatını Uygulama (2893 Sayılı Türk Bayrağı Kanunu; Türk Bayrağı Tüzüğü; MEB Bayrak Törenleri Yönergesi):

15.1.    Binalarda, en yüksek yere veya binanın ön yüzüne veya bu yüzdeki balkonun yahut çıkıntılı yerin tam ortasına dikey olarak, bu mümkün değilse, alt ucu yoldan geçenlere dokunmayacak yükseklikte bina yüzüyle direk arasında 45 derecelik açı yapacak şekilde eğik olarak bir bayrak direği dikilmelidir. Bayrak direği ağaç ve madenden yuvarlak olarak yapılmalı, direğin üst ucunda, içinde bayrak ipinin geçmesine yarayan bir makara olan, yassı, yuvarlak ve direğin kalınlığıyla orantılı bir tepelik bulunmalıdır. Bayrak direği ağaç ise kendi renginde cilalı veya beyaz, bronz veya ağaç rengine boyalı olmalıdır (Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 6, 7).

15.2. Bayrak, Türk Bayrağı Kanunu ve Tüzüğüne uygun olur (Türk Bayrağı Kanunu, Madde: 2; Türk Bayrağı Tüzüğü Madde: 3, 4, 5).

15.3. Aynı alanda birden çok binaya yerleşmiş bulunan kamu kurum ve kuruluşlarında tek Bayrak çekilir. Ayrı alanlarda birden çok binaya yerleşmiş kamu kurum ve kuruluşlarında ise her binaya Bayrak çekilir. Birden çok kamu kurum ve kuruluşunun bulunduğu bir binaya mülki idare amirinin belirlediği kurumca tek Bayrak çekilir (Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 15/A).

15.4. Göndere çekilecek Bayrak okul müdürünün odasında düzgün katlanmış (Bayrağın katlama biçimi için bkz. Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 22) temiz beyaz bir örtü içerisinde camlı bir dolapta muhafaza edilir (MEB Bayrak Törenleri Yönergesi, Madde:10).

15.5. Yırtılmış, eskimiş, rengi solmuş bayraklar kullanılmaz (Türk Bayrağı Kanunu, Madde: 7; Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 26).

15.6. Sürekli çekili kaldığı yerlerde Bayrak, bakım, onarım ve yenisiyle değiştirilmesi için sabah veya akşam alacakaranlık zamanında törensiz olarak indirilir ve çekilir (Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 8).

15.7. Bayrak, Türk Bayrağı Kanununun 6. Maddesi ile Türk Bayrağı Tüzüğünün 21. Maddesinde belirtilen yerler dışında, örtü amacıyla kullanılamaz (Türk Bayrağı Kanunu, Madde 6;  Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde 21).

15.8. Türk Bayrağı, gönderde, sürekli çekili kalır (Türk Bayrağı Kanunu Madde: 3; Türk Bayrağı Tüzüğü Madde: 9/G).

15.9. Yırtılmış, eskimiş, solmuş bayraklar ilçelerde Kaymakamlıklara, illerde Valiliklere teslim edilir; Kaymakamlıklarca toplanan bayraklar, valiliklerine teslim edilir (Türk Bayrağı Tüzüğü, Madde: 38, Eskimiş, Solmuş, Yırtılmış ve Kullanılamayacak Duruma Gelmiş Bayrakların Yok Edilmesi Usul ve Esaslarını Gösterir Yönetmelik, Madde: 5, 6).

15.10.       12 Mart tarihinde “İstiklal Marşı’nın Kabul Edildiği Günü ve Mehmet Akif ERSOY’U Anma Günü” törenleri düzenlenir (07.03.2008 tarih ve 26809 sayılı RG; 2008/12 Nolu Genelge).

15.11.       Öğrenci andının dersler başlamadan önce öğretmenlerin gözetiminde topluca söylenip söylenmediği kontrol edilir. Yabancı uyruklu öğrencilerin "Öğrenci Andı"nı söyleme zorunluluğu yoktur (İKY, Madde: 12).

 

B- EĞİTİM-ÖĞRETİM DURUMU

1.       Kurullar:

1.1.     Öğretmenler Kurulu;

1.1.1.  Öğretmenler kurulu, okul müdürünün başkanlığında müdür yardımcıları ile bütün öğretmenler ve okul rehber öğretmenleri ile ilköğretim kurumunun özelliği dikkate alınarak kurumda görevli uzman ve usta öğreticilerden oluşur. Müdürün bulunmadığı zamanlarda öğretmenler kuruluna varsa müdür başyardımcısı, yoksa görevlendireceği müdür yardımcılardan biri başkanlık eder. Öğretmenler kurulu; ders yılı başında, ikinci dönem başında, ders yılı sonunda ve okul yönetimince gerek duyulduğunda toplanır (İKY, Madde: 94).

1.1.2.  Kurulun toplantı günleri ve gündemi, müdür tarafından iki gün önceden yazılı ve imza karşılığı ilgililere duyurulur. (İKY, Madde: 94).

1.1.3.  Öğretmenler kurulu toplantılarında alınan kararlar, kurulca seçilen iki yazman tarafından bir tutanağa yazılır ve imzalanır. Toplantıya katılamayanlar tutanakta belirtilir. Toplantıda alınan kararlar, karar defterine yazılır. Uygulanmak üzere toplantıya katılamayanlar dâhil tüm yönetici ve öğretmenler tarafından imzalanarak dosyasında saklanır (İKY, Madde: 94).

1.1.4.  Toplantıların ders saatleri dışında yapılması esastır. Ancak, ikili öğretim yapan okulların tüm öğretmenlerinin aynı anda toplanmalarına gerek duyulduğunda, okul yönetimince bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne bilgi vermek şartıyla toplantı günlerinde yarım gün öğretim yapılır (İKY, Madde: 94).

1.1.5.  Öğretmenler Kurulunda aşağıda belirtilen konular görüşülür:

1.1.5.1.  İlk toplantıda önceki yılın değerlendirilmesi ile yeni öğretim yılı çalışma esasları belirlenir ve iş bölümü yapılır.

1.1.5.2.  Ders yılı içinde yapılan toplantılarda çalışmalar gözden geçirilip değerlendirilir, eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için alınacak önlemler görüşülür ve kararlaştırılır.

1.1.5.3.  Ders yılı sonunda yapılan toplantıda öğrencilerin devam-devamsızlık ve başarı durumları gözden geçirilir, üst makamlarca ve okul yönetimince verilen konular görüşülür ve kararlaştırılır.

1.1.5.4.  Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu” üyeliğine; Sınıf/Şube rehber öğretmenlerinden her sınıf seviyesinden bir öğretmenin seçimi yapılır (MEB Rehberlik  ve  Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 45).

1.1.5.5.  Öğretmenlerin ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda sosyal etkinliklerle ilgili danışman öğretmenler, hangi öğrenci kulüplerinin kurulacağı belirlenir (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde:7, 10, 16).

1.1.5.6.  Okul-Aile Birliği Yönetim Kurulu üyeliği için birer asil ve yedek müdür yardımcısı ve öğretmenin, öğrenci sayısı yüzün altında olan okullar için bir asil müdür yardımcısı/öğretmen, bir yedek müdür yardımcısı/öğretmen seçimi yapılır (Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 11,12).

1.1.5.7.  Okul Spor Kulübü Yönetim Kurulu için, beden eğitimi öğretmenlerinden, yoksa diğer öğretmenler arasından 3 asil ve 3 yedek öğretmen belirlenerek bu öğretmenlerden biri yönetim kurulu başkanı olarak seçilir (Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği, Madde: 11).

1.1.5.8.          Kütüphanecinin atanamadığı ve kütüphanecilik kursu almış bir öğretmenin de bulunmadığı durumlarda “öğretmenler kurulunca bu iş için bir öğretmen görevlendirilir” (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 7).

1.1.5.9.          Okul Rehberlik Servisi Psikolojik Danışmanı, uygulanan rehberlik programları, gerçekleştirilen ve yapılacak olan rehberlik etkinliklerine ilişkin olarak öğretmenler kuruluna bilgi verir (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 49/c).

1.1.5.10.       Okul öğrenci kuruluna rehberlik yapmak üzere öğretmenler kurulunca bir öğretmenin seçimi yapılır (İKY, Madde: 97).

1.1.5.11.       “Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu” üyeliği için, öğretmenler kurulunca bir sınıf ve bir şube rehber öğretmeni  seçimi yapılır (İKY, Madde: 113).

1.1.6.  Öğretmenler Kurulu Karar Tutanakları, okulda 5 yıl saklanır (MEB Arşiv Hizmetleri Yönergesi, Madde:7).

1.1.7.  Toplantılar ders saatleri dışında yapılır. Ancak, ikili öğretim yapan okullarda gerek duyulduğunda milli eğitim müdürlüğüne bilgi verilerek yarım gün öğretim yapılır (İKY, Madde: 94).

1.2.     Zümre Öğretmenler Kurulu (İKY, Madde: 95):

1.2.1.  Zümre öğretmenler kurulu, 1, 2, 3, 4 ve 5 inci sınıflarda aynı sınıfı okutan sınıf öğretmenleri ve varsa branş öğretmenlerinden, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda branş öğretmenlerinden oluşur.

1.2.2.  Zümre öğretmenler kurulu, okul müdürlüğünce yapılacak planlamaya uygun olarak öğretim yılı başında, ortasında, sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır. Toplantılar, okul müdürünün görevlendireceği bir müdür yardımcısının veya branş öğretmenleri arasından seçimle belirlenen öğretmenin başkanlığında yapılır.

1.2.3.  Bu toplantılarda, öğretim programları ve derslerin birbirine paralel olarak yürütülmesi, ders araçları, laboratuar, kütüphane, spor salonu, teknoloji ve tasarım, bilişim teknolojileri, görsel sanatlar ve müzik dersliklerinden planlı bir şekilde yararlanılması ile proje ve performans görevi konuları belirlenir. Dersin özelliğine göre etkinlik örnekleri ve materyaller hazırlanarak ortak bir anlayış oluşturulur.

1.2.4.  Eğitim-öğretim programları incelenir ve ortak bir anlayış oluşturulur.

1.2.5.  Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulur ve bunların çözüm yolları aranır.

1.2.6.  Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenir ve alınacak önlemler kararlaştırılır.

1.2.7.  Eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili olarak hazırlanacak planların uygulamasında birlik sağlanır.

1.2.8.  Meslekî eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmeler incelenir.

1.2.9.  Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanır.

1.2.10.      Ders yılı sonunda zümre öğretmenler kurulu; ders programları, ilgili mevzuatı, ders araç-gereci, öğretim yöntem ve teknikleri, okul ve dersliklerdeki fizikî durum ve öğrenci başarı düzeyini değerlendiren bir rapor hazırlar ve okul müdürlüğüne sunar.

1.2.11.      Her dönem ortak yapılacak sınavların yapılış usul ve esasları, soru şekilleri, konu ağırlıkları ve sınav tarihleri dönem başlarında belirlenir. Ortak sınav sonuçları, zümre öğretmenler kurulunda değerlendirilir ve rapor hâlinde okul yönetimine sunulur.

1.2.12.      Ünitelendirilmiş yıllık planları hazırlar (MEB Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge).

1.3.     Şube Öğretmenler Kurulu (İKY, Madde: 96):

1.3.1.  4-8 inci sınıflarda aynı şubede ders okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula, gerek görülürse öğrenci velileri, sınıfın başkanı ve öğrencilerce seçilen öğrenci temsilcileri de çağrılabilir.

1.3.2.  Okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci dönemin ikinci ayında, ikinci dönemin birinci veya ikinci haftasında ve yılsonunda okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube rehber öğretmeninin başkanlığında toplanır. Ayrıca, gerektiğinde şube rehber öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul yönetimince uygun görülmesi hâlinde de toplanabilir.

1.3.3.  Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerin yanı sıra bu Yönetmeliğin 47 nci maddesi hükmünce başarıları ile ailenin ekonomik durumu değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan genel karar, uygulanmak üzere şube öğretmenler kurulu karar defterine yazılır.

1.4.     Okul zümre başkanları kurulu (MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi, Madde: 14):

1.4.1.  İlköğretim okulu zümre başkanları kurulu; zümre başkanları ile okul rehber öğretmenlerinin temsilcisinden oluşur. Okul-aile birliği ve okul öğrenci meclisince seçilen ikişer temsilci de gözlemci olarak bu kurula katılır.

1.4.2.  Yılda en az üç kez toplanır. (İhtiyaç duyulması halinde toplantı sayısı çoğaltılır) Toplantılar gündemli ve tutanaklı olur. Sonuçlar öğretmenlere duyurulur.

1.4.3.  Yönergenin 14. Maddesindeki görevleri yapar.

1.4.4.  Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kuruluna okul zümre başkanları katılır ve alınan kararlar okulda uygulanır (MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim kurulları Yönergesi, Madde: 16).

1.5.     Öğrenci Kurulu ve Okul Meclisleri (İKY, Madde 97):

1.5.1.  Öğrenci kurulu, okulun tüm öğrencileri tarafından 6, 7 ve 8 inci sınıf öğrencileri arasından seçilen bir başkan; 4 ve 5 inci sınıflar arasından seçilen ikinci başkan ve 1-8 inci sınıf şubelerinden seçilen birer temsilciden oluşur.

1.5.2.  Bu kurula, öğretmenler kurulu tarafından seçilen bir öğretmen rehberlik eder.

1.5.3.  Okul öğrenci kurulu, öğretmenler kurulu tarafından seçilen öğretmenin veya öğrenci başkanının çağrısı ile toplanır. İlk toplantıda yıllık çalışma programını hazırlar, okul müdürünün onayına sunar. Çalışma programında eğitim ve öğretim ortamının daha uygun duruma getirilmesi, öğrenci sorunlarının giderilmesi ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi gibi hususlara yer verilir.

1.5.4.  Öğrenci meclisi, birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan okulların dışındaki ilköğretim okullarında kurulur. Meclis, şube temsilcilerinden oluşur. Meclisin ilk toplantısında üyeler arasından okul meclisi temsilcisi seçilir. Öğrenci kurul başkanının katıldığı kurullara bu temsilci de katılır.

1.5.5.  Öğrenci kurulu ve okul meclisleri seçimleri aynı zamanda yapılabilir.

1.6.     Okul Gelişim Yönetim Ekibi (İKY, Madde: 99):

1.6.1.  İlköğretim okullarında; paylaşımcı ve iş birliğine dayılı yönetim anlayışıyla, eğitim ve öğretimin niteliğini ve öğrenci başarısının artırmak, okulun fizikî ve insan kaynaklarını geliştirmek, öğrenci merkezli eğitim yapmak, eğitimde plânlı ve sürekli gelişim amacıyla "Okul Gelişim Yönetim Ekibi" kurulur. Yönergesinde öngörülen çalışmaları yerine getirir.

1.6.2.  Okul gelişim ve yönetim ekibi, zümrelerden gelen raporları (Öğretim yılı sonunda “mesleki çalışmalar” kapsamında yapılan çalışma) birleştirir, projeleri inceler, okulun yılsonu raporunu hazırlar. İki nüsha hazırlanan raporun biri, değerli bulunan projelerle birlikte il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne gönderilir. Diğerleri meslekî çalışma dosyasına konur.

1.6.3.  OGYE’nin oluşturulması ve diğer görevleri hakkında ayrıntılı bilgi için MEB EARGED Başkanlığı tarafından yayımlanan “MLO Modeli” ile “MLO Modeli Uygulama Kılavuzu” adlı kitaplar incelenebilir.

1.7.     Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu (İKY, Madde: 113):

1.7.1.  Öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu; müdür başyardımcısı, müdür başyardımcısı bulunmayan okullarda müdür yardımcısının başkanlığında öğretmenler kurulunca seçilen birer sınıf ve birer şube rehber öğretmeninden bir asil, bir yedek üye, bir okul rehber öğretmeni ile okul-aile birliği başkanı ve öğrenci kurulu başkanından oluşturulur.

1.7.2.  İkili öğretim yapılan okullarda, ayrı ayrı öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu oluşturulabilir.

1.7.3.  Anılan yönetmeliğin 114. maddesindeki görevleri yapar.

1.7.4.  Çalışma esas ve usulü 115. maddeye uygun olur.         

1.8.     Sosyal Etkinlikler Kurulu: Müdürün görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman öğretmen, kulüp temsilcilerinin aralarından seçecekleri üç öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden oluşur. Kurul, kulüp ve toplum hizmeti kapsamındaki etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman öğretmenler, öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer öğretmenlerle iş birliği içinde çalışmaları koordine eder. Okul dışı etkinliklerde ilgili birimlerle iş birliği yaparak bu çalışmaların yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 8).

2.       Sosyal Etkinlikler:

2.1.     Sosyal Etkinlikler (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği):

2.1.1.  Danışman öğretmenler, ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda ders yılı başında yapılan öğretmenler kurulunda belirlenir. Gerektiğinde bir öğrenci kulübüne veya toplum hizmeti çalışmasına birden fazla öğretmen görevlendirilebileceği gibi bir öğretmene birden fazla öğrenci kulübü veya toplum hizmeti çalışmasında da görev verilebilir (Madde: 7/a).

2.1.2.  Öğrencilerin sosyal etkinlikler kapsamında yapacakları çalışmaları sonuçlandırıp sonuçlandırmadığı, karnelerin "Sosyal Etkinlik" bölümüne "TAMAMLADI", "TAMAMLAMADI" şeklinde yazılarak gösterilir (Madde: 7/g).

2.1.3.  Sosyal etkinlikler; öğrenci, sınıf öğretmeni, sınıf/şube rehber öğretmeni tarafından “Sosyal Etkinlikler Öğrenci Değerlendirme Formu” (EK-7) ve “Sosyal Etkinlikler Danışman Öğretmen Değerlendirme Formu”na (EK-8) göre değerlendirilir. Bu değerlendirmenin sonucu öğrenci dosyasındaki ilgili bölüme işlenir (Madde: 7/h).

2.1.4.  Çalışmalar için “Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı” (EK-3) veya “Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formu”ndan (EK-4) hangisinin düzenleneceğine bu çalışmalarda görev alan öğrencilerle danışman öğretmenler birlikte karar verir. Çalışmaların projelendirilmesi hâlinde Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunun yanı sıra, Sosyal Etkinlikler Proje Uygulama Takvimi (EK-6) hazırlanır ve çalışmaların sonunda Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporu (EK-5) düzenlenir. Tüm çalışmalar, sosyal etkinlikler kurulu ve okul müdürlüğünce onaylandıktan sonra uygulamaya konulur (Madde: 7/ı).

2.1.5.  Müdürün görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman öğretmen, kulüp temsilcilerinin aralarından seçecekleri üç öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden Sosyal Etkinlikler Kurulu oluşturulur (Madde: 8).

2.1.6.  Öğretim yılı başındaki okul-aile birliği toplantısında, gönüllü velilerin görev ve sorumluluklarının tanıtımından sonra, öğrencilerin sosyal etkinlik çalışmalarına yardımcı olacak gönüllü velilerin seçimi yapılır. Aynı toplantıda Gönüllü Veli Başvuru Formları (EK-10) dağıtılır ve bu formların doldurularak daha sonra kurulacak olan sosyal etkinlikler kuruluna teslim edilmesi istenir (Madde: 9).

2.2.     Öğrenci Kulübü Çalışmaları (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 10, 11): 

2.2.1.   Okul açıldıktan ve sınıf temsilcileri seçildikten sonra en kısa sürede; sınıf temsilcileri ile okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin katılacağı toplantıda kurumun türüne, seviyesine, imkân ve şartlarına; çevrenin ekonomik, sosyal, kültürel ve coğrafi özellikleriyle öğrencilerin sınıf seviyesine göre öğrenci kulüplerinden, gerekli görülenlerine ya da öğrencilerin istekleri doğrultusunda farklı kulüplerin kurulmasına öğrenci kulüpleri çizelgesi (EK-1) de yer verilir.

2.2.2.  Ayrıca, zekâ oyunları (satranç, bilardo gibi), aileye ve çevreye ekonomik katkıda bulunma (ipek böceği, mantar, kümes hayvanı yetiştirmek, halı, kilim, kumaş dokumak, turist rehberliği yapmak gibi), millî ve insanî değerleri tanıma ve tanıtma (eski eserleri, yazma kitap ve levhaları toplamak, ören yerlerini incelemek, millî folklor ürünlerini araştırmak, öğrenmek ve derlemek) amaçlı öğrenci kulüpleri de kurulabilir.

2.2.3.  Konuları birbirine yakın olan kulüpler ayrı ayrı kurulabileceği gibi birleştirilerek de yeni öğrenci kulüpleri oluşturulabilir.

2.2.4.  Öğrenci kulübü ile ilgili işlerin planlanması ve yürütülmesi danışman öğretmenin gözetiminde ders saatleri dışında öğrencilerce gerçekleştirilir.

2.2.5.  Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, belirlenen öğrenci kulüplerinin tanıtımını, amaçlarını, çalışma esaslarını, öğrencilere kulübü seçmeden önce açıklar.

2.2.6.  Öğrencilerin ilgi duydukları en az bir öğrenci kulübüne üye olmaları esastır. Her öğrenci, bir öğrenci kulübü üyesi olmakla birlikte, isterse sınıf öğretmeni ve sınıf/şube rehber öğretmeninin bilgisinde diğer bir öğrenci kulübüne ve etkinliklerine de katılabilir. Bu çalışmaların koordinasyonu sosyal etkinlikler kurulunca sağlanır.

2.2.7.  Sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, sınıflarında oluşturulan öğrenci listesinin bir örneğini danışman öğretmene, bir örneğini de okul yönetimine verir.

2.3.     Toplum Hizmeti Çalışmaları (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 12, 13):

2.3.1.  Öğrencilerin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler olarak yetişmeleri için toplum hizmeti çalışmalarına yer verilir.

2.3.2.  Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında, ayrı olarak veya bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma planlarına ve projelere göre yaptırılır.

2.3.3.   Toplum hizmeti;

2.3.3.1.  Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik çalışmalar yapmak,

2.3.3.2.   Okulu ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapmak,

2.3.3.3.   Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenlemek,

2.3.3.4.   Alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin ders, ödev ve proje çalışmalarına yardımcı olmak,

2.3.3.5.   Toplumda Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve kitap okuma alışkanlığını kazandırmaya yönelik çalışmalar yapmak,

2.3.3.6.   Çevreyi korumak, güzelleştirmek, parklar oluşturmak, tarihî ve kültürel değerlerimizi korumak ve yaşatmak için çalışmalarda bulunmak,

2.3.3.7.   Toplum kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak,

2.3.3.8.   Trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak,

2.3.3.9.   Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları ağaçlandırmak, erozyonla mücadele etmek, yok olmaya yüz tutmuş bitki türlerini korumak ve yetiştirmek için çalışmalar yapmak,

2.3.3.10.       İhtiyaç sahibi insanlara yardımcı olmak,

2.3.3.11.       Çevrelerindeki yaşlı ve bakıma muhtaç insanlara günlük işlerinde yardımcı olmak,

2.3.3.12.       Huzur evlerinde ve çocuk yuvalarındaki insanların hayatlarını kolaylaştırıcı, onların toplumla kaynaşmalarını sağlayıcı çalışmalar yapmak,

2.3.3.13.       Kimsesiz, engelli ve sokakta yaşayan çocuklara yardımcı olmak,

2.3.3.14.       Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına destek sağlamak gibi etkinlikleri kapsar.

2.3.4.  Öğrenciler, bireysel olarak veya grup hâlinde yapacakları toplum hizmeti çalışmalarına Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunu hazırlayıp danışman öğretmenlerine onaylattıktan sonra başlarlar. Projelerini tamamladıklarında Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporunu danışman öğretmene verirler.

2.3.5.  Öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmaları da kulüp çalışmaları kapsamında hazırlanacak Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunda belirtilir, gerekli onaylar alındıktan sonra uygulamaya konur.

2.3.6.  Öğrenciler, ilköğretimin 1, 2 ve 3 üncü sınıflarında yılda 5 saat; 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarında 10 saatten az olmamak üzere ders yılı başında yapılan öğretmenler kurulunca belirlenen toplum hizmeti çalışmalarına katılırlar.

2.3.7.  Öğrencilerden seçtikleri toplum hizmeti çalışmalarına katılabilmeleri için Veli İzin Belgesi (EK-11) alınır.

2.3.8.  Öğrenci kulübü kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmalarında halk eğitim merkezleri, diğer resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile sosyal etkinlikler kurulunca uygun bulunan sivil toplum kuruluşları arasında iş birliği yapılarak bunların imkânlarından yararlanılır.

3.       Öğretmenler, e-okul sisteminde yetkilendirildikleri bölümlere ait iş ve işlemleri süresi içerisinde yapar (İKY, Madde: 64).

4.       Sınıf Başkanlığı: Her sınıfın bir başkanı olması esastır. Sınıf başkanı, ders yılı başında, sınıf öğretmeninin rehberliğinde öğrenciler arasından seçimle belirlenir. Sınıf salt çoğunluğunun imzalı önerisi ile seçimler aynı yöntemle yenilenebilir (Madde: 137).

5.       Rehberlik Hizmetleri (1739 sayılı Kanun Madde: 2, 3, 23/1, 2, 3, Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği):

5.1.     İlköğretimin amaç ve görevleri: Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak. İlköğretimin son ders yılının ikinci yarısında öğrencilere, ortaöğretimde devam edilebilecek okul ve programların hangi mesleklerin yolunu açabileceği ve bu mesleklerin kendilerine sağlayacağı yaşam standardı konusunda tanıtıcı bilgiler vermek üzere rehberlik servislerince gerekli çalışmalar yapılır (1739 sayılı Kanun, Madde: 23).   

5.2.     Rehberlik ve Psikolojik Danışma hizmetlerini yürütmek üzere, rehberlik ve psikolojik danışma servisi kurulur (İKY, Madde: 75, MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 43).

5.3.     Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması, eş güdümünün ve kurum içindeki işbirliğinin sağlanması amacıyla Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Okul Yürütme Komisyonu oluşturulur; komisyon, yılda en az üç defa toplanır. Ayrıca ders yılı içinde gerektiğinde okul müdürünün uygun gördüğü tarihlerde de toplanabilir. Komisyon, okul müdürünün başkanlığında, yönetmeliğin 45. Maddesinde belirtilen üyelerden oluşturulur ve anılan yönetmeliğin 46. Maddesindeki görevleri yapar (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 45, 46).

5.4.     Okul müdürü 47, müdür yardımcıları 48, servisin elemanları 49 ve 50, sınıf/şube rehber öğretmenleri de 51. Maddelerinde yer alan görevleri yapar.

5.5.     İl çerçeve programı temel alınarak, okulunun rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri programı sınıf düzeylerine, okulun türüne ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre hazırlanır (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 50/a).

5.6.     Okulun rehberlik programı ve çalışma raporlarının bir örneği, okul müdürünün onayından sonra, rehberlik ve araştırma merkezine gönderilir (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 48/b).

5.7.     Sınıf rehber öğretmenleri (1-8. sınıf), okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı çerçevesinde sınıfının yıllık çalışmalarını planlar ve bu planlamanın bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine verir (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 51/a).

5.8.     İlköğretimde 1'inci sınıftan 5'inci sınıfa kadar olan sınıfları okutan öğretmenler de bu görevleri kendi sınıflarında; üst sınıflardaki sınıf rehber öğretmenleri gibi, öğrencilerinin yaş, gelişim, eğitim durumları, bireysel özellikleri ve gereksinimleri doğrultusunda, rehberlik ve psikolojik danışma servisinin eş güdümünde yürütürler (Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 51/h).

5.9.     Sınıf rehber öğretmenliği görevi olmayan öğretmenler de gerektiğinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisinin planlama ve eş güdümüyle çalışmalara yardımcı olurlar (Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 52).

5.10. Yöneltme işlemleri için e-okul sistemi içinde açılan modül kullanılır. E-okul modülündeki “Öğrenci Gözlem Formu” ve “Yöneltme Öneri Formu” öğretmenler tarafından doldurulur, daha sonra çıktısı alınarak veli ve öğrenci görüşü alındıktan sonra “Öğrenci Gözlem Formu” dosyasına, “Yöneltme Öneri Formu” onaylanmak üzere “Yöneltme Öneri Kurulu”na iletilir (İlköğretim Genel Müdürlüğünün 01.05.2008 tarih ve 5119 sayılı “İlköğretimde Yöneltme İşlemleri” konulu yazısı).

6.       Törenler, Bayramlar, Belirli Gün ve Haftalar:

6.1.     Bayrak Törenleri;

6.1.1.  Bayrak çekilirken ve indirilirken tören yapılır. Bayrak törenlerinin gereken biçimde yapılmasından o mahaldeki yetkili amirler sorumludur (Türk Bayrağı Kanunu Madde: 3).

6.1.2.  Tören yapmak üzere ayrı bir Bayrak direği bulunur. Okulda tek bir Bayrak direği mevcut ise Bayrak, tören zamanında uygun bir süre önce indirilir (Türk Bayrağı Tüzüğünün 06/04/2001 tarih ve 24365  Sayılı RG ile Değişik 15/B Maddesi).

6.1.3.  Okullardaki Bayrak töreninde Bayrağı çeken veya indiren kişi çekilmesinden sonra veya indirilmesinden önce Bayrağı selamlar. Öğretmenler, öğrenciler ve okuldaki diğer kamu görevlileri törene başları açık olarak saygı duruşu ile katılırlar. Varsa bando eşliğinde, yoksa boru veya komutla İstiklal Marşı söylenir (Türk Bayrağı Tüzüğünün 29/06/2001 tarih ve 24447 Sayılı RG  ile Değişik 22/F Maddesi).

6.1.4.  Bayrak törenleri ile ilgili olarak 13/01/2005 tarih ve 25699 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği”nin 29. Maddesi ile Mart 2007 tarih ve 2594 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığının Bayrak Törenleri Yönergesi”nde belirtilen hususlara uyulur.

6.2.     Milli ve Dini Bayramlar ile Günler: Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 30. maddesinde belirtilen Millî Bayramlar ve Yerel Kurtuluş Günleri, anılan yönetmeliğin 31. maddesinde belirtildiği gibi de dini bayramlar kutlanır.

6.3.     Belirli Gün ve Haftalar:

6.3.1.  Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 32. maddesinin atıf yaptığı Ek: 2 de gösterilen (ilköğretim düzeyine uygun olan) belirli gün ve haftalar düzenlenir ve anılan maddede gösterildiği biçimde kutlanır.

6.3.2.  Yapılan çalışmalar, “Milli Bayramlar, Belirli Gün ve Haftalar Dosyasında” (İKY, Madde: 102/EK-14) muhafaza edilir.

7.       Sosyal, Kültürel ve Sportif Etkinlikler (Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği):

7.1.     Öğrencilerin seviyelerine göre bilgi, görgü ve yeteneklerini geliştirmek; yaparak yaşayarak öğrenmelerine imkân vermek ve derslerin uygulama ortamında yapılmasını sağlamak; onlara çevrelerini, toplumun sosyal, kültürel ve ekonomik değerlerini tanıtmak, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri yakından izletmek amacıyla yakın çevre ve yurt içi geziler ile diğer ülke ve toplumları tanıtmak üzere yurt dışı geziler düzenlenebilir.

7.2.     Öğretim programının gerektirdiği ve öğretmen tarafından okul dışında yapılması uygun görülen araştırma, inceleme, izleme, tanıma ve uygulama amacıyla yapılan okul dışı etkinlik ve ziyaretler ilgili ders kapsamında; diğer geziler sosyal etkinlikler kapsamında yapılır.

7.3.     İlköğretim 1-3 üncü sınıf öğrencileri; taşıma mesafesine bakılmaksızın il sınırları içindeki gezilerle günübirlik yapılacak il dışı gezilere katılabilirler.

7.4.     Gezilerde Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 21. maddesi hükümleri esas alınır.

7.5.     Sosyal etkinlikler ve diğer ders faaliyetleri kapsamında, sınıfın düzeyine ve programlara uygun, bu Yönetmelikte belirtilen konularda veya inceleme, kompozisyon, şiir, hikâye, resim, müzik, spor, proje, bilgisayar, halk oyunları ve benzeri alanlarda en az bir yarışma olmak üzere çeşitli yarışmalar düzenlenir.

7.6.     Yarışmalar, sınıf içi, okul içi, okullar arası ve yurt içi düzenlenebileceği gibi uluslararasında da düzenlenebilir.

7.7.     Öğrencilerin psikolojik ve bedensel yönden dengeli ve sağlıklı bir kişiliğe sahip olmalarına, gelişimlerine, serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlığı kazanmalarına ve kendilerini ortaya koymalarına imkân sağlamak amacıyla beden eğitimi, izcilik, müzik ve halk oyunları gibi çalışmalara yer verilir (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 23).

7.8.     Okulda sportif etkenlikler  “Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği”ne göre yürütülür.

7.9.     İzcilik etkinlikleri, yönetmeliğine göre yürütülür (MEB Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik Yönetmeliği).

7.10. Okullarda; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri ile sosyal etkinliklerin amaçlarına uygun olarak öğrenci kulüpleri ile toplum hizmeti çalışmalarını tanıtıcı nitelikte duyuru, dergi, gazete ve yıllıklar çıkarılabilir. Bu amaçla müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni olmak üzere iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp üyeleri arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 24).

7.11.  Okullarda, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun ve güzel sanatlara ilgi duymalarını sağlayan çeşitli gösteri, seminer, konferans, panel ve benzeri etkinlikler Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 25. maddesi esaslarına göre düzenlenir.

7.11.1.      Resmî ve özel kuruluşlarca hazırlanan film, tiyatro, konser ve diğer sanatsal gösteriler, sadece bir okulda gösterilmesi hâlinde okul müdürlüğünce; birden fazla okulda gösterilmesi hâlinde ise il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince alan öğretmenleri, varsa rehber öğretmen, psikolog ve sanat eleştirmeninden oluşturulan komisyonca incelenir. İzlenmesinde sakınca olmadığına ilişkin rapor, il/ilçe millî eğitim müdürünce onaylanır ve söz konusu etkinlikler, gösterilmek istenen okul müdürlüklerinin sorumluluğunda gerçekleştirilir.

7.11.2.      Okulların kendi bünyelerinde düzenlenen konferans, panel ve benzeri etkinliklerden il/ilçe millî eğitim müdürlükleri bilgilendirilir.

7.12. Türk Millî Eğitiminin genel amaçları doğrultusunda öğrencilerin millî ve estetik duygularını güçlendirmek, güzel sanatlar alanındaki yetenek ve becerilerini artırmak, serbest zamanlarını değerlendirmek ve okul-çevre arasındaki bağları sağlamlaştırmak amacıyla tiyatro çalışmaları düzenlenir (Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde: 26).

7.12.1.      Ders dışı zamanlarda yapılacak bu etkinliklere öğrencilerin geniş ölçüde katılımı sağlanır.

7.12.2.      Büyük oyunlar; millî bayram, önemli gün, hafta ve yıl dönümlerinde ya da ders yılı sonunda olmak üzere en fazla iki defa gerçekleştirilir.

7.12.3.      Oyunların metinleri, okul müdürlüğünce müdür yardımcısının başkanlığında en az biri alan öğretmeni olmak üzere üç öğretmenden oluşturulan komisyonca incelenir. Oyunların oynanmasında sakınca olmadığına ilişkin rapor okul müdürünce onaylandıktan sonra bu etkinlikler gerçekleştirilir.

7.13. Öğrenciler, öğretim yılı içinde toplum hizmeti ve diğer derslerle ilgili projeler kapsamında gerçekleştirdikleri çalışmaları, uygun zamanlarda okulda, çevre okul veya eğitim bölgesindeki diğer okullarla yerel düzeyde, başka eğitim bölgesi, il/ilçedeki okullarla ulusal ve uluslar arası düzeyde ortaklaşa düzenleyecekleri defile, sergi ve kermes yoluyla topluma tanıtırlar. Eğitsel değer taşıyan çalışmaların defile, sergi ve kermes yoluyla yerel ve ulusal düzeyde tanıtılmasında Yönetmeliğin 27. maddesindeki esaslara uyulur.

7.14. Öğrencilerde çevre bilinci oluşturma, küresel ısınma konusunda Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının 28/08/2007 tarih ve 2007/66 sayılı Genelge doğrultusunda yeri geldiğinde derslerde bilinçlendirme durumlarına bakılır.

8.       Okul Kütüphanesi ve Sınıf Kitaplıkları (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği; İKY, Madde: 146):

8.1.     Okul kütüphanelerinde; Her tür eğitici ve öğretici kitap, dergi, broşür, poster, küpür ve resimler ile teknolojik gelişmeler göz önünde bulundurularak, her tür eğitici ve öğretici bilişim teknolojisine yönelik CD-ROM, DVD ile film, video kaset, plak, ses kasedi ve elektronik ortam içerisindeki araç ve gereçler (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 10) ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 147. Maddesinde belirtilen kitaplar bulundurulur.

8.2.     MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliğinin 10. Maddesine göre oluşturulan komisyon tarafından kütüphaneye alınacak kitapların seçimi yapılır.

8.3.     Eserler, Dewey Onlu Tasnif Sistemine göre sınıflandırılır. Kütüphanede bulunan eserler için kataloglama yapılır.  (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 11).

8.4.     Kaynaklar, Bakanlıkça uygun bulunarak Tebliğler Dergisinde yayımlanan ders kitapları ile MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliğinin ders kitapları dışındaki kitaplar ile eğitim araçlarının incelenmesi, seçimi ve kullanımı ile ilgili hükümleri göz önünde bulundurularak seçilir. Kitap seçiminde, öğretmen, öğrenci ve velilerden gelen istekler de dikkate alınır. Ayrıca, bilimsel nitelikte yayın yapan resmî kuruluşların yayımı olan eserler, herhangi bir seçime tabi tutulmadan kütüphanelerde bulundurulur. Kütüphane kaynakları; Yayımlar Dairesi Başkanlığından gönderilenler ile satın alma, bağış ve imkânlara göre değişim yoluyla sağlanır (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 10).

8.5.     Her ders yılı sonunda kütüphane kaynakları, kütüphaneci veya görevlendirilen öğretmen tarafından gözden geçirilir ve tespit edilen hususlar raporla okul müdürlüğüne bildirilir. Onarımı gerekli görülen kaynakların her türlü bakımı yaptırılır. (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği, Madde: 12).

8.6.     Okul kütüphanesinden yararlanma 15. Madde, ödünç verme hizmetleri 16-23. maddelere uygun yapılır (MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği).

9.       Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları (MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi, Personel Genel Müdürlüğünün MEB Taşra Teşkilatı TKY Uygulama Projesi, “MEB Taşra Teşkilatı TKY Uygulama Projesi Kılavuzu”, MEB Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları Ödül Yönergesi, 2005/64 nolu MEB TKY Uygulamalar ve Ödüllendirme Genelgesi) Yukarıda sıralanan mevzuat hükümleri temel alınarak, çalışmalar yapılır. Bu kapsamda, MEB Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesinde belirtilen aşağıdaki TKY Uygulama/İşlem Basamakları yerine getirilir;

9.1.     Okul/Kurum Gelişim Yönetim Ekibi (OGYE) Oluşturulması,

9.2.     Okul/Kurumun Stratejik Planının Hazırlanması ve Gelişim Hedeflerinin Belirlenmesi,

9.3.     Özdeğerlendirme’ nin Yapılması,

9.4.     Özdeğerlendirme Sonuçlarına Göre İyileştirmeye Açık Alanların Önceliklendirilmesi ve İyileştirme Ekiplerinin (Çalışma Grubu) Oluşturulması,

9.5.     Okul/Kurumun İyileştirme Planlarının Hazırlanması,

9.6.     İyileştirme Planları Doğrultusunda Yıllık Okul/Kurum Gelişim Planının Hazırlanması,

9.7.     Yıllık Okul /Kurum Gelişim Planının Uygulanması,

9.8.     Gözden Geçirme (Biçimlendirici Değerlendirme),

9.9.     Düzeltilmiş Yıllık Okul /Kurum Gelişim Planının Uygulanması,

9.10.     Son Değerlendirme ve Rapor Yazımı,

9.11.     Kurumun, yaptığı çalışmalarla “Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları Ödül Yönergesi” kapsamında ödül için başvuru yapıp yapmadığı değerlendirilir.

10.    Öğretimin  Planlanması:

10.1. Eğitim-öğretimde birlik ve bütünlüğü sağlamak, öğretim programlarında yer alan amaçları gerçekleştirmek ve bu suretle eğitim ve öğretimi daha verimli hale getirmek için yönetici ve öğretmenlerin derslerine hazırlıklı ve planlı girmeleri zorunludur (MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 64, 95, 98; MEB Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge; İlköğretim Genel Müdürlüğünün 26.11.2007 tarih ve 19413 sayılı yazısı).

10.2. Ünitelendirilmiş Yıllık Planlar ile Ders Planları “MEB Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge”ye ve öğretim programlarına uygun olarak zamanında yapılır ve planlar hazırlanırken aşağıda belirtilen hususlara dikkat edilir:

10.2.1.      Öğretmenler, kağıt israfından kaçınmak amacıyla, yıllık planlarını okul yönetimine yazılı ve elektronik ortamda olmak üzere iki nüsha halinde verip onaylatabilirler. Onaylanan kâğıt nüsha, okul müdürü ile denetleme yetkisi olanlara gösterilmek ve eğitim-öğretim sürecinde kullanılmak amacıyla ders öğretmeninde; elektronik nüsha ise okul yönetimine teslim edilir. Ders planlarını ise elektronik ortamda hazırlayıp kullanabilirler (İlköğretim Genel Müdürlüğünün 26.11.2007 tarih ve 19413 sayılı yazısı).

10.2.2.      Ünitelendirilmiş Yıllık Planlar: Anılan yönergenin 8. maddesinde yer alan ilkeler temelinde, 10 ve 11. maddeler ile yönerge ekinde verilen EK-1’e uygun olarak yapılır. 

10.2.3.      Ders Planları: Anılan yönergenin 8. maddesinde yer alan ilkeler temelinde, 12, 13 ve 14. maddelere uygun olarak -ilköğretimin ilk beş sınıfında günlük plan olarak- yapılır.

10.2.4.     Günlük plânların tek tip olması zorunlu değildir. Farklı eğitim teorilerine uygun plânlar yapılabilir.

10.3. Ders defterine uygulanan etkinliğin adı veya etkinliğin ilgili olduğu kazanım yazılır.

10.4. Aynı ders için, bir günde işlenebilecek ders saatinden daha fazla ders saati için günlük ya da ders planı yapılmasında, “ilgili ders programında yer alan birbiri ile ilgili kazanımların, hedef ve hedef davranışların birden fazla ders saatini gerektirir nitelikte ve yoğunlukta olması” temel ölçüt olarak alınır.

11.    Haftalık Ders Çizelgeleri ve Uygulanması:                                   

11.1. Okulda; dengi okullara ait haftalık ders çizelgesi ve öğretim programları uygulanmakla beraber, okul müdürlüklerince hazırlanan; dengi okulların haftalık ders çizelgesinde yer almayan farklı derslerin yer aldığı haftalık ders çizelgesi ve öğretim programları Bakanlıkça onaylanması hâlinde uygulanabilir. Farklı derslerin yer aldığı haftalık ders çizelgesi ve öğretim programları uygulayan okullar, çizelge ve programa Bakanlık onay tarih ve sayısını yazarlar (MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği, Madde: 41).

11.2. 2009-2010 öğretim yılında, ilköğretim okullarında, MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 25/12/2008 tarih ve 279 sayılı Kurul Kararı ekinde yer alan “Haftalık Ders Çizelgesi” uygulanmaktadır. 

12.    Öğretim Programları: İlköğretim kurumlarında okutulan derslerin öğretim programında zaman zaman bazı değişiklikler yapılmakta olup, bu değişikliklerin son hali, http://ttkb.meb.gov.tr, http://iogm.meb.gov.tr ve http://ttkb.meb.gov.tr/ogretmen/ modules.php?name= Downloads&d_op=viewdownload&cid=74 internet adresinde yayımlanmaktadır. İlgili değişiklikler bu adreslerden takip edilerek indirilebilir.

13.    İlköğretimde Özel Eğitim Hizmetleri (Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 30):

13.1. Özel eğitime ihtiyacı olan bireyler ilköğretimlerini, öncelikle kaynaştırma uygulamaları yoluyla akranları ile bir arada sürdürebilecekleri gibi özel eğitime ihtiyacı olan bireyler için açılan ilköğretim okullarında da sürdürebilirler.

13.2. Özel eğitim gerektirdiğini Özel Eğitim Hizmetleri Kurulundan alınacak belge ile belgelendirenlerde yaş kaydı aranmaz. Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim sürecinde ve başarılarının değerlendirilmesinde yönetmeliğin 24. maddesindeki hükümler doğrultusunda özel tedbirler alınarak düzenlemeler yapılır.  

13.3. Özel eğitim sınıfları varsa, çalışmalarında Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinin 26. ve 27. maddeleri dikkate alınır.

14.    Üstün Yetenekli Öğrenciler (MEB Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi, Madde: 9): Bilim ve sanat merkezlerine, üstün yetenekli öğrencileri belirlemek amacıyla sınıf ve şube öğretmenlerince aday gösterilir. Aday gösterilecek öğrenciler için, her öğretim yılının Ekim Ayı içinde Bakanlıkça hazırlanan Gözlem Formları (EK-1A, EK-1B), 1–5 sınıflar için sınıf öğretmenleri; 6–8 sınıflar için şube öğretmenler kurulunca doldurulur. Aday gösterilen öğrencilerin listeleri, gözlem formları (EK-1A, EK-1B), öğrenci belgeleri (EK-2) en geç Şubat Ayının sonuna kadar ilgili merkeze gönderilir.    

15.    Ders Etüt ve Dinlenme Süreleri (İKY, Madde 9):

15.1. Bir ders saati süresi 40 dakikadır. Gerektiğinde dersin özelliği ve öğrenci düzeyi dikkate alınarak blok ders uygulaması yapılabilir. Okul yönetimince teneffüsler için en az 10 dakika zaman ayrılır. Beslenme yapılan teneffüsün süresi 20 dakikadır.

15.2. Yemek ve dinlenme için en az 40, en çok 60 dakika süre verilmesi esastır.

16.    Kurum iç yönetmeliğinde yer alması halinde; İlköğretim ve orta öğretim okulu aynı binada bulunan kurumlarda ders saati süreleri 40/45 dakika olarak uygulanabilir (MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği, Madde: 43).

17.    Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları:

17.1. Başarının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde öğretim programlarında belirtilen kazanımlar esas alınır (İKY, Madde: 32/b-h).

17.2. Değerlendirme ve not verme işlemi İKY Madde: 33’e göre yapılır.

17.3. Ölçme ve değerlendirmenin niteliği ve sayısı ile ilgili aşağıdaki hususlara uyulur (İKY, Madde: 35):

17.3.1.      1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin gelişimi ile öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilecek olan proje ve öğrenci performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalar, öğretmen gözlemlerine dayalı olarak yapılır.

17.3.2.      4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır.

17.3.3.     Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de dikkate alınır.

17.3.4.      Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir. Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir.

17.4.  Ders ve Etkinliklere Katılım’ ifadesi; ‘Öğrencilerin derslerde; soru sorma, alıştırma yapma, çalışma kâğıtlarını doldurma, görüşleriyle tartışmalara katılma, sorumluluk alma, verilen görevi isteyerek zamanında yapma ve benzeri çabalarıyla ders etkinliklerine katkıda bulunmalarını’ kapsamaktadır  (İKY, Madde 4).

17.5. Sınavlarla ilgili işlemlerde İKY 36. maddedeki esaslar uyulur. Sınavlar; öğrencilerin, öğretim programlarında yer alan kazanımlardan edinilenler ile öğrenme eksikliklerini belirlemek için değişik ölçme araçlarıyla yapılan ölçmeyi ifade etmektedir (İKY, Madde: 4).

17.6. Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, proje ve performans görevini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu ile ilgili iş ve işlemler (İKY, Madde: 38)’e göre yapılır.

17.7. Sınavların zamanı, en az bir hafta önceden öğrencilere duyurulur. Bir sınıfta/şubede bir günde yapılacak sınav sayısı ikiyi geçemez. Sınavların süresi bir ders saatini aşamaz. Derslerin özelliğine göre; a) Klasik (Essay) sınav türünde soru sayısının üçten az olmaması, b) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı ve benzeri sınav türlerinde soru sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olması, c) Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilmesi esastır (İKY, Madde: 36).

17.8. Öğretmenler; sınavların yapıldığı, projelerin teslim edildiği ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamlandığı tarihten başlayarak en geç on iş günü içinde sonuçları öğrencilere bildirir. Yazılı sınav kâğıtları, incelenmek üzere öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir öğretim yılı saklanır. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanır. Öğrencilerin hazırladıkları proje ve performans görevlerinin değerlendirilmesinde kullanılan dereceli puanlama ölçekleri de bir yıl saklanır. Uygun görülen projeler, öğrencileri proje yapmaya özendirmek amacıyla sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir (İKY, Madde: 40).

17.9.   Sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle uygulamalı derslere giremeyecek durumda olan öğrenciler, bu durumlarını resmî ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarından alacakları raporla belgelendirmek zorundadırlar. (İKY, Madde: 39).

17.10.       Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım derslerinde öğrencilerin başarıları, öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak belirlenir. Seçmeli dersler ile rehberlik/sosyal etkinlikler puanla değerlendirilmez. Ancak, öğrencilerin hangi seçmeli dersi aldıkları karne ve diğer kayıtlarda belirtilir (İKY, Madde: 36).

17.11.       Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve puanla değerlendirilmez. Ancak, dönem puanının hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir (İKY, Madde: 36).

17.12.       Yıl içinde yapılan sınavların dışında, ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmede değerlendirilmek üzere ilköğretim kurumlarının 6, 7 ve 8 inci sınıflarında Görsel Sanatlar, Teknoloji ve Tasarım, Müzik ve Beden Eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından ders yılı sonunda Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce Seviye Belirleme Sınavı yapılır (İKY, Madde: 36).

18.    Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi (İKY, Madde: 47):

18.1. İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir.

18.2.  Öğrencinin ders yılındaki başarısı, tüm dersler ile sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans görevleri, ders ve etkinliklere katılım ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilerden ulaşmaları beklenen kazanımlar dikkate alınarak değerlendirilir ve başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir.

18.3.  Sınıf seviyesine göre yeterli başarıyı gösteremeyen öğrenciler için sınıf veya branş öğretmenleri, varsa okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve velilerle birlikte öğrenci, okul ve çevrenin durumuna göre alınacak tedbirler belirlenir. Gerektiğinde ilköğretim müfettişlerinin rehberliğinden de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler uygulanır ve uygulama sonuçları ile ilgili rapor düzenlenir.

18.4.  Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfı başarmada güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesi veya sınıf tekrarına ikinci dönemin son haftasında 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile okulun rehber öğretmeni; 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda ise şube öğretmenler kurulunda, 4 ve 5 inci sınıflarda şube öğretmenler kurulunun oluşturulamaması hâlinde okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile okulun rehber öğretmeni tarafından karar verilir. Alınan gerekçeli karar, bu Yönetmeliğin ekinde yer alan Ders Yılı Sonu Şube Öğretmenler Kurulu Öğrenci Kişisel Değerlendirme Tutanağı (Ek- 9)’a yazılarak e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Tutanağın bir örneği ders yılı sonu şube öğretmenler kurulu karar dosyasında saklanır. Ayrıca veli de bilgilendirilir. Bu kararda, oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır.

18.5.  Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına, "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ibaresi yazılır. Bu durum öğrencinin karnesinde de belirtilir.

18.6.   Kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında eğitimlerine devam eden öğrencilere, başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı yaptırılmaz. Bu öğrencilerin başarısının tespiti, 31/5/2006 tarihli ve 26184 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.

19.    Bir Dersin Ağırlığı, Ders Yılı Sonunda Başarı ve Yıl Sonu Başarı Puanı (İKY, Madde: 48):

19.1. İlköğretim kurumlarında bir üst sınıfa devam etmek veya mezun olabilmek için öğrencinin iki dönem notunun aritmetik ortalaması her ders için 2'den aşağı olamaz. 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir. Dersin yıl sonu puanı ile o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan, o dersin ağırlıklı puanıdır.

19.2. Yıl sonu başarı puanı, notla değerlendirilen derslerin ağırlıklı puanları toplamının o derslere ait haftalık ders saati toplamına bölümü ile elde edilen puandır. Yıl sonu başarı puanı hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Bu puanlar; e-okul sistemindeki sınıf geçme, diploma ve öğrenci kayıt defteri bölümünde belirtilir. Yıl sonu başarı puanı, diploma puanının hesaplanmasında esas alınır.

19.3. 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu gereğince okula devamları sağlanan öğrenciler ile yurt dışında bulunması, sağlık durumu ya da tutuklu olması nedenleriyle okula devam edemeyen öğrencilerden en az bir dönem puan ve not almış olanların başarı durumları belirlenirken okula devam eden öğrenciler gibi işlem yapılır. Bu puan ve not, aynı zamanda yıl sonu puanı ve notu olarak değerlendirilir. 

19.4. Dönem puanı tespitinde 42, ders yılı sonu puanı ve notunun tespitinde 46, bunların hesaplanmasında 33, öğrenci kişisel ve sosyal becerilerinin değerlendirilmesinde 43. Madde hükümleri uygulanır.

20.    Bir Dersin Yıl Sonu Puanı ve Notu (İKY, Madde: 46):

20.1. Bir dersin yıl sonu puanı, birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Bir dersin yıl sonu notu ise birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik ortalamasıdır. Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Yıl sonu notu hesaplanırken yarım ve yarımdan büyük kesirler tama yükseltilir.

20.2. Öğrencilerden; Kurumdan veya geçerli özürlerinden kaynaklanan nedenlerle herhangi bir dersten yalnız bir dönem puan/notu alanların bu puan/notu,

20.3.  4-8 inci sınıflarda herhangi bir dersten iki dönemde de puanı/notu olmayanların yetiştirme kursunda aldığı puan/notu,

20.4.  Her iki dönemde de uygulamalı herhangi bir derste sağlık durumları ve bedensel engelleri nedeniyle sağlık raporunda belirtilen faaliyetleri yapamayanların, bu dersleri dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notlarının aritmetik ortalaması,

20.5.  Uygulamalı herhangi bir dersten birinci dönem notu bulunanlardan özrünü belgelendirenlerin, ikinci dönemde bu dersleri dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notu ile birinci dönem puan/notunun aritmetik ortalaması,

20.6.  Uygulamalı herhangi bir dersten ikinci dönemde özrü bulunmayan, birinci dönemde bu derslerin dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notunun aritmetik ortalaması,

                o dersin yıl sonu puan/notu sayılır.

21.    Puan, Notla Değerlendirme (İKY, Madde: 33):

21.1. Öğretmenler, ölçme ve değerlendirmenin genel esasları ile derslerin öğretim programlarında yer alan amaç ve kazanımları dikkate alarak öğrencilere sınav uygular, proje ve öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmaları yaptırır.

21.2.  Özel eğitim kapsamındaki öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını belirlemeye yönelik çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınarak değerlendirilir.

21.3.  Sınav, proje ve öğrencinin performansına yönelik çalışmalar, 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları, ilgili öğretmen tarafından zamanında e-okul sistemindeki Öğretmen Not Çizelgesi bölümüne puan olarak girilir. Puanlar beşlik sisteme göre nota çevrilerek karneye işlenir.

22.    Sınıf Yükseltme: 1-5 inci sınıflara devam eden öğrencilerden beden ve zihince gelişmiş olup bilgi ve beceri bakımından sınıf düzeyinin üstünde olanlar, sınıf/şube rehber öğretmeni ve varsa okul rehber öğretmeninin önerisi ile velinin görüşü alınarak öğretim yılının ilk ayı içinde sınıf yükseltme sınavına alınırlar. Başarılı olanlar bir üst sınıfa yükseltilirler. Sınıf yükseltme, oluşturulacak bir komisyon marifetiyle yapılır. Sınav sonucu tutanakla tespit edilir. Bu tutanak, okul yönetimince öğrenci işleri dosyasında saklanır. Başarılı olanların durumu e-okul sistemine işlenir. Sınıf yükseltme sınavına değişik sınıflarda olmak üzere birden fazla da girilebilir. Ancak sınıf yükseltme bir kez yapılır (İKY, Madde: 49).

23.     Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulunca, örnek davranışları ile derslerdeki gayret ve başarılarıyla üstünlük gösteren öğrenciler; 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda puan ortalaması Türkçe dersinden 55.00, diğer derslerin her birinden 45.00 puandan aşağı olmamak şartı ile tüm derslerin dönem ağırlıklı puan ortalaması 70.00-84.99 olanlar "Teşekkür", 85.00 puan ve yukarı olanlar "Takdirname", üç öğretim yılının her döneminde üst üste Takdirname alanlar "Üstün Başarı", üç öğretim yılının her döneminde üst üste Teşekkür ya da dönemlerin herhangi birinden veya bir kaçından takdirname, diğerlerinden teşekkür alanlar "Başarı"  belgesi ile ödüllendirilir  (İKY, Madde: 107).

24.    Ayrıca, ilköğretim okullarının tüm sınıflarında derslerindeki başarı durumuna bakılmaksızın; a) Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılarak ilk beş dereceye giren, b) Çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerde üstün başarı gösteren öğrenciler "Onur Belgesi" (EK–8) ile ödüllendirilir. Bu ödüller, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulunun toplantı tarih ve karar numarası ödül belgesinin tarih ve numarası olarak kabul edilir (İKY, Madde: 107).

25.    Kaynaştırma programı uygulanan ilköğretim okullarında eğitimlerini sürdüren öğrenciler, devam ettikleri okulun sınıf geçme ve sınav yönetmeliğine göre değerlendirilir. Ancak değerlendirmelerde öğrencilerin BEP’leri dikkate alınır (Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, Madde: 24/1/a).

26.    Kaynaştırma yoluyla eğitim çalışmalarında, Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 02.09.2008 tarih ve 2008/60 nolu “Kaynaştırma Yoluyla Eğitim Uygulamaları” konulu genelgesinde yer alan “Kaynaştırma Yoluyla Eğitim Uygulamalarında Öğretmenlere Öneriler” dikkate alınmalı, “Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrencilerin Kaynaştırma Yoluyla Eğitimlerinde Kullanılabilecek Araç ve Gereçler Listesi”nde yer alan araç gereçlerin kullanılmasına özen gösterilmelidir.  

27.    Araç-Gereç Kullanma (İKY, Madde: 70): Öğretmenler, derslik ve laboratuarlardaki araç-gereç ile okul kütüphanesindeki kitapların iyi kullanılmasını ve korunmasını sağlar. Okulda aynı dersi okutan birden fazla öğretmenin bulunması hâlinde teknoloji ve tasarım, bilişim teknolojileri, görsel sanatlar ve müzik derslikleri, fen ve teknoloji laboratuarı ile spor salonu gibi yerler amacı doğrultusunda yapılan bir plan dâhilinde etkin ve verimli olarak kullanılır.

28.    Atatürkçülük Konuları: 24.05.2004 tarih ve 5042 sayılı Makam Olur’u ile kurulan özel ihtisas komisyonunun çalışmaları sonucunda düzenlenen “Atatürkçülük ile İlgili Konular” dokümanının, bütün dersleri kapsayacak şekilde yeniden düzenlenmesi amacı ile 18.09.2007 tarih ve 8553 sayılı Bakan Olur’u mucibince kurulan özel ihtisas komisyonu; öğretim kurumlarında okutulmakta olan derslerin öğretim programları yapılandırmacı, öğrenci merkezli, aktif öğrenme, sürece dayalı ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarına göre yeniden hazırlamış, “Atatürkçülük ile İlgili Konuların kapsamına ve temel felsefesine bağlı kalarak “hedef ve davranış” ifadelerini, “konular ve konuların açıklamaları” şeklinde, öğrenci seviyesine uygun olarak “Türkçe, Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Matematik, Fen ve Teknoloji, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İngilizce ve Müzik” dersleri ünite ve temalarına yansıtarak çalışmasını tamamlamıştır. İlköğretim Programlarında Yer Alması Gereken Atatürkçülükle İlgili Konular ve bunlarla ilgili açıklamalar ayrıntılı olarak Talim Terbiye Kurulu internet sitesinde yayımlanmıştır. Konuların ayrıntısına buradan ulaşılabilir.  

29.    Ders Araç-Gereçlerinin Sağlanması ve Korunması:

29.1. Derslerin öğretim programlarında gösterilen ders araç ve gereçleri sağlanarak, ders araçları odasında veya uygun bir yerde muhafaza edilir (İKY, Madde: 150).

29.2. Özel İlköğretim okullarında ders kitaplarının seçimi 2009/03 sayılı genelge hükümlerine göre zamanında ve usulüne göre yapılarak, “kitap seçim modülü”ne girilir.

29.3. MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliğinin 31. maddesinin birinci fıkrasında yer alan ders kitapları ile (a) bendinde belirtilen eğitim araçları dışında kalan eğitim araçları anılan maddenin (b) bendindeki esaslar dahilinde, “Eğitim Aracı Seçme ve Değerlendirme Formu (ek-1)” ile ders öğretmenince seçilerek, Yönetmelik ekinde yer alan “Bilgi Formu (ek-2)” ile okul müdürlüğüne verilecektir” hükmüne uyulur.

29.4. MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 04/08/2005 tarih ve 2005/70 sayılı genelgesi uyarınca; ilköğretim okulu öğrencilerinde ortak duygu ve bilincin oluşması amacıyla belirlenen 100 Temel Eserin;

29.4.1.     Öğrencilerin sosyal ve kültürel etkinliklerde faydalanmaları, boş zamanlarını değerlendirmek üzere öncelikle başvurabilecekleri kaynak eserler olarak tavsiye edilmesi,

29.4.2.     Tavsiyenin öğrencilerin sınıf seviyeleri ve öğretim programları dikkate alınarak zümre öğretmenler kurulunca yapılması,

29.4.3.     Türkçe dersi müfredatı ile ilişkilendirilip okutulması,

29.4.4.     Çoğunu okuyan öğrencilere Bayrak Törenlerinde ödül verilmesi,

29.4.5.     Tanıtımları için konularını içeren münazara ve dinleti programlarının düzenlenmesi, dramaların hazırlanması, hususlarına özen gösterilir.

29.5. İlköğretim okullarında okutulmak üzere tavsiye edilen 100 temel eserin içeriklerinin aslından farklı şekilde değiştirildiği ve bunların okullara girdiği anlaşılmış olup, söz konusu eserlerin okul kütüphanelerine alınmadan önce oluşturulacak komisyonlar marifetiyle orijinaline uygunluğu incelenmelidir (İlköğretim Genel Müdürlüğünün 15.10.2008 tarih, 12766 sayılı ve “İlköğretim Okullarında Okutulacak 100 Temel Eser” konulu yazısı).

29.6.  Öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırmak amacıyla okul idaresince hafta içi belirlenecek bir günde 30 dakikalık "Okuma Saati"' uygulaması yapılır. Okuma saatlerinde öncelikle 100 temel eser okunur. Okul kütüphaneleri öğrencilerin severek ve isteyerek gidecekleri sıcak ve sevimli mekânlar hâline dönüştürülür (MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 04/08/2005 tarih ve 2005/70 sayılı Genelgesi).

C- BÜRO İŞLERİ

1.       Kurumda, kuruluş dosyası ve ruhsatname bulundurulmalıdır (Özel Öğretim Kurumları Kanunu; Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği).

2.       Okulda tutulması gerekli defter, dosya ve kayıtlar usulüne uygun tutulur (İKY, Madde: 102/Ek-14):

2.1.     Defterler: Sınıf Ders Defteri Ve Yoklama Fişi, Nöbet Defteri, Öğretmen Devam-Devamsızlık Defteri, Öğretmen ve Personel İzin Defteri, Zimmet Defteri, Sınıf Geçme Defteri, Diploma Defteri, Öğretmenler Kurulu Karar Defteri, Zümre ve Şube Öğretmenler Kurulu Karar Defteri, Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulu Karar Defteri, Sınıf Kitaplık Defteri,  Gelen-Giden Evrak Kayıt Defteri,

2.2.     Çizelge ve Dosyalar: Öğretmen Not Çizelgesi, Not Cetveli, Brifing Dosyası, Personel Şahıs Dosyaları, Aylık, Ücret ve Eğitim Ödeneği Bordrolarının Onaylı Örnekleri Dosyası, Harcama Evrakı (Asıl ve Örnekleri), Okula Gelen ve Giden Yazılar Dosyası (Desimal Sisteme Göre), Gizli Yazılar Dosyası, Sivil Savunma Dosyası, Sosyal Etkinlikler Dosyası, Milli Bayramlar, Belirli Gün ve Haftalar Dosyası, Şube, Zümre Öğretmenler ve Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanakları Dosyası, Veli Toplantı Dosyası, Genelge Dosyası, Teftiş Dosyası.

2.3.     Defterlerde sayfaların birleştiği yer, okul mührü ile mühürlenir. Defterlere ilk sayfadan başlayarak sayfa numaraları yazılır ve defterin kaç sayfa olduğu belirtilerek onaylanır  (İKY, Madde: 102).

2.4.     Okulda tutulması gereken defter, çizelge ve dosyaların saklanması ve imhası ile ilgili işlemler, Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik ve Milli Eğitim Bakanlığı Arşiv Hizmetleri Yönergesi hükümlerine göre yapılır.

2.5.     Diploma ve nakil belgeleri ile okulda sürekli olarak saklanması gereken defter ve belgeler silintisiz ve kazıntısız olarak düzenlenir. Ancak, diploma ve nakil belgeleri ile diğer kayıt ve belgelerin düzenlenmesi sırasında sehven yapılan yanlışlıklar silinti ve kazıntı yapılmaksızın, yanlışlık okunacak şekilde üzeri tek çizgi ile çizilip üst kısmına doğrusu yazılır. Mahkeme kararı ile diploma ve belgelerdeki bilgilerde yapılan değişiklikler, mevcut bilgiler değiştirilmeden diploma ve belgenin arkasına yeni şekliyle yazılıp düzeltmenin okul yönetimince yapılmadığına ilişkin açıklama, düzeltme tarihi, düzeltmeyi yapanın adı, soyadı yazılır ve imzalanarak onaylanır (İKY, Madde: 59).

3.       Evrakların desimal sisteme göre dosyalanarak gelen giden yazılar dosyasında tutulur (İKY, Ek 14-B/7).

4.       Resmi yazışmalarda, 02/12/2004 tarih ve 25658 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik” hükümleri ile MEB Müsteşarlığının 2007/18 sayılı ‘Yaşayan Türkçemiz ve Yazışma Kuralları’ konulu genelge hükümlerine uyulur.

5.       Kullanılan basılı evrak “Milli Eğitim Vakfı”ndan temin edilir (2866 sayılı Öğrencilerle İlgili Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Kanun, Öğrencilerle ilgili Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Yönetmelik).   

6.       Okullardaki zil seslerinin seviyesi düşük olmalı, çalma süresi de 5 saniye ile sınırlı olmalı, eğitim öğretim saati dışında kapatılmalıdır (2008/30 nolu “Zil Seslerinin oluşturduğu çevresel gürültü” konulu genelge).

7.       Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar (İKY, Madde: 65).

8.       Kurumlar, ancak amaçlarına uygun tanıtıcı mahiyette reklâm ve ilân verebilirler. Reklâm ve ilânlarında gerçeğe aykırı beyanlarda bulunamazlar. Diğer eğitim kurumlarını hedef alan, gerçeğe aykırı veya eğitim personeli ya da öğrenci adı kullanarak reklâm ve ilân veremezler. Doğrudan veya logo, amblem ve benzeri kurumu çağrıştıran işaretler kullanmak üzere dolaylı olarak televizyonda reklâm ve ilân yapamazlar (5580 Sayılı Kanun, Madde: 11, MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 27).

9.       Mühür ve Evrakın Teslimi (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 26):

9.1.     Özel okullarda da resmi okullarda olduğu gibi Darphane Müdürlüğünce hazırlanmış mühür kullanılır. Yönetimleri birleştirilen okullarda her okul için ayrı mühür bulundurulur.

10.    Ruhsat İptali (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Geçici Madde: 6): Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin yürürlüğe girdiği tarihten (08.03.2008) önce özel öğretim kurumları adına valiliklerce düzenlenen ruhsatnameler, 31/12/2009 tarihi itibariyle iptal edilir.

11.    Kurum Yönetmeliği (MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği, Madde: 64): Okul yönetimi; MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği doğrultusunda, birimleri, personelini, kayıt-kabulü ve nakiller ile diğer maddelerdeki seçeneklerden, uygulayacakları hükümleri alarak okullarının iç yönetmeliğini hazırlar. Bu Yönetmelik maddelerinden farklı uygulama yapacak olan özel okullar yönetmeliklerinin farklı maddelerini Talim ve Terbiye Kurulunca onaylanmak üzere Bakanlığa gönderir.

12.     Burslu veya Ücretsiz Okuyacaklarla İlgili Dosya ve Defterler (Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz veya Burslu Okutulacak Öğrenci ve Kursiyerler Hakkında Yönetmelik, Madde: 18): Burslu ya da ücretsiz okuyacaklarla ilgili ilan, başvuru, kurul kararları, öğrenci ve kursiyer listeleri, sonuçların tebliği ile ilgili yazılar ve benzeri evrakı okullar altı yıl muhafaza etmek üzere gerekli dosya ve defterleri tutarlar. Defter, dosya ve kayıtlar, istenen bilgileri içermesi ve yıl sonunda çıktısı alınması şartıyla kurum müdürlüğünce onaylanmak koşuluyla elektronik ortamda da tutulabilir.

D- ÖĞRENCİ İŞLERİ

1.       Öğrenci Kayıtları ve Nakilleri:

1.1.  Özel ilköğretim kurumlarında kayıt, kabul ve nakillerle ilgili iş ve işlemler, özel öğretim kurumları mevzuatında belirtilen esaslara göre yapılır (İKY, Madde: 17).

1.2.  31 Aralık tarihinde 72 ayını dolduran çocukların kayıtları yapılır (İKY, Madde: 15).

1.3.  Kayıt ve Kabul İşlemleri (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 54):

1.3.1.   Öğrenci kayıt ve nakillerinin resmî okullardaki şartlara göre yapılması esastır. Ancak, anaokulu ve ilköğretim okulunun aynı kurucuya ait olması hâlinde istekli anaokulu öğrencileri, doğrudan ana sınıfına veya ilköğretim okulunun birinci sınıfına, ana sınıfı öğrencileri de doğrudan ilköğretim okuluna kaydedilir.

1.3.2.   İlköğretim okulu birinci sınıfına öğrenciler, aday kayıt sistemine göre alınır. Aday kaydı ile başvuranların sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, noter huzurunda çekilen kura ile öğrencinin kesin kaydı yapılır. İlköğretim okullarının 1 inci sınıflarına öğrenci alımında hiç bir surette sınav yapılmaz.

1.3.3.   Özel Türk ilköğretim okullarının bünyesinde ana sınıfı açılması zorunludur. Ancak, aynı kurucuya ait aynı ilde anaokulu bulunan kurucuların ilköğretim okullarında ana sınıfı açma isteğe bağlıdır. Ana sınıfı öğrenci sayısı okulun kontenjanı dikkate alınarak belirlenir.

1.3.4.   Milletlerarası öğretim kurumlarına devam edecek öğrencilerle ilgili şartlar Bakanlıkça tespit edilir.

1.3.5.   Özel okullarda öğrenim gören öğrencilerin kayıt yenilemesiyle ilgili hususlar kurum yönetmeliklerinde belirlenir.

1.3.6.   Özel okullarda, kurum kontenjanı dikkate alınarak yabancı uyruklu misafir öğrenciler de öğrenim görebilir, ancak bu öğrencilere diploma düzenlenemez. Okuldan ayrılanlara gördükleri dersleri ve aldıkları notları gösterir belge verilir.

1.4.  Birinci Sınıflara Kayıt-Kabul İşlemleri Esasları (İKY, Madde: 17):

1.4.1.         Yabancı uyruklu olup Türk vatandaşlığına kabul işlemleri devam eden ve kimlik numarası bulunan çocukların kayıtları, oturma belgesi veya pasaportlarındaki bilgilere göre yapılır.

1.4.2.         Okul yönetimi, öğrenim çağında olup nüfus kaydı bulunmayan çocukları, 5490 sayılı Nüfus Hizmetleri Kanunu’nun ilgili hükümleri çerçevesinde nüfus cüzdanı düzenlenmesi için nüfus ve vatandaşlık müdürlüğüne bildirir ve Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarası temin edilen öğrencilerin kesin kayıtlarını e-okul sistemi üzerinden yapar.

1.4.3.         Nüfusa gerçek yaşından büyük veya küçük yazılmış olanların yaşlarının düzeltilmesi okul yönetimince velilerinden istenir. Veli üç ay içinde bu işleri yapmadığı veya girişimde bulunmadığı takdirde gereği yapılmak üzere il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne bildirilir.

1.4.4.         Zorunlu öğrenim çağına gelmiş olup özel eğitim tanısı konulmamış ve yerleştirme kararı alınmamış olanların da kaydı ilköğretim okullarına yapılır.

1.5.        Öğrenci Nakilleri (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 56): Özel okullara nakiller, Bakanlıkça onaylanmış kurum yönetmeliğine göre yapılır. Ancak, özel ilköğretim okullarının 2 nci ve 3 üncü sınıflarına öğrenci nakillerinde sınav yapılmaz. Özel okullara yapılacak nakillerde başvuru, öğrencinin okumak istediği özel okul müdürlüğüne yapılır. Özel okulda okurken resmî ve özel bir okula naklen giden öğrenci, aynı dönem içerisinde eski okuluna veya aynı programı uygulayan herhangi bir özel okula geçebilir.

1.6.        Nakil Zamanı ve Esasları (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 57):

1.6.1.   Genel nakillerin bitiminden sonra öğrenci velisinin ikametgâh, görev yeri veya iş yeri değişikliği, can güvenliği, doğal afet, öğrencinin öğrenim gördüğü ya da sevk edildiği yerleşim birimindeki resmî ve özel sağlık kurumlarından sağlık raporu alınması gibi nedenlerden herhangi birinin meydana gelmesi ve belgelendirilmesi hâlinde, sınav tarihleri dışında kontenjan dâhilinde ve kurum yönetmeliğinin kayıt-kabul şartlarına uyması koşuluyla öğrenci nakli yapılabilir.

1.6.2.   Nakil işlemleri, her yıl açıklanan çalışma takviminde belirlenen süre içerisinde okul müdürünün başkanlığında, diğer yönetici ve öğretmenlerden kurulacak en az üç kişilik bir komisyonca yapılır.

1.6.3.   Yurt dışındaki resmî görevlerinden dolayı tedhiş ve suikasta uğrayanların çocukları, kontenjana bakılmaksızın doğrudan istedikleri okula kaydedilirler.

1.6.4.   Yurt içindeki özel okullarda okuyan öğrencilerden, velisi resmî görevinden dolayı şehit olanların nakilleri, şartlarına uygun olan istedikleri okula yapılır.

1.6.5.   Özel okullardaki genel öğrenci nakillerinde velinin yazılı başvurusu yeterli sayılır.

1.6.6.   Naklen gelen öğrencilerden, ayrıldığı okulda okuduğu birinci yabancı dilden farklı bir yabancı dile geçmek ve öğrenimlerine bu yeni yabancı dille devam etmek isteyenler, velilerinin yazılı başvurusu üzerine öğrenim görmek istedikleri yabancı dilden seviye tespit sınavına alınırlar. Seviye tespit sınavları, yazılı sınav esaslarına göre yapılır. Sınavı başaran öğrenciler öğrenimlerine bu yabancı dille devam ederler.

1.7.        Kurum iç yönetmeliğinde yer alması halinde; Okulun ara sınıflarına nakillerde, başvuranların sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa; a) Noter huzurunda çekilen kura sonucuna, b) Öğrencilerin bitirdiği sınıfın öğretim programındaki derslerden, okulca yapılacak sınav sonucundaki sıralamaya, c) Başvuru tarihi sırasına göre öğrenci kaydı yapılır (MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği, Madde: 37).

1.8.        Okula naklen gelen ve giden öğrencilerin listesi, e-okul sisteminden ders yılı sonunda alınarak dosyasında saklanır (İKY, Madde: 18).

1.9.        Özel ilköğretim okullarındaki sınıf mevcutları 36 öğrenciden fazla olamamak üzere kurum iç yönetmeliğinde belirtilen sayıda olur. (MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği, Madde: 38).

1.10.     Ana sınıflarında; bir gruptaki çocuk sayısının 10 dan az, 20 den fazla olmaması esastır. Çocuk sayısı fazla olduğu takdirde ikinci grup oluşturulur. Ancak, her bir grubun azamî çocuk sayısı dolmadan yeni grup oluşturulamaz. Tek ana sınıflarında ve uygulama sınıflarında ise sınıf kapasitesi dikkate alınarak çocuk sayısı 25 e kadar çıkarılabilir (Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 8).

1.11.     Ana sınıflarına, Aralık ayı sonuna kadar 60 ayını dolduran çocuklar ile aynı yılın Aralık ayı sonuna kadar 72 ayını doldurmayan çocuklar öncelikle kaydedilir. Ancak bu yaş grubu çocukların sayısı yeterli olmadığı takdirde, 48-60 ay çocukların da ana sınıflarına kayıtları yapılabilir (Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 10/b). Kayıtlarda, adı geçen yönetmeliğin 12. Maddesindeki belgeler istenir.

2.       Devam-Devamsızlık, İzinler ve Kayıt Silme:

2.1.     İlköğretim okulunda devam zorunludur (Anayasa, Madde: 42, 222 Sayılı Kanun, Madde: 2, 1739 Sayılı Kanun, Madde: 22; İKY, Madde: 25). Devamsız öğrencilerle ilgili işlemler, 222 Sayılı Kanun’un 52, 53, 54, 55, 56 ve 59, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 25 ve 27. Maddelerine göre yürütülür. 6-8. sınıf öğrencilerine ayrıca devamsızlık konusunda yaptırım uygulanır (İKY, Madde: 109).

2.2.      İlköğretim okullarındaki öğrencilerden, okulun bulunduğu yerleşim biriminin dışına çıkan, adresi bulunmayan ve okulu olmayan bir yere gidenlerin durumu, okul yönetimince e-okuldaki devam bölümüne zamanında işlenir. Öğrencilerin devamsızlıkları, e-okul sistemi üzerinden okul yönetimlerince sürekli takip edilir. Yurt dışına giden öğrencilerin yurt dışı adresi, okul yönetimince e-okul sistemine işlenir. Bakanlıkça yurt dışındaki okullara devamlarının sağlanmasıyla ilgili tedbirler alınır. Bu durumdaki öğrencilerin kayıtları, yaşları zorunlu öğrenim çağı dışına çıkıncaya kadar silinmez (İKY, Madde 27).

2.3.     İlk derse girdiği halde sonraki bir veya daha sonraki derse özürsüz girmeyen öğrencinin devamsızlığı yarım gün sayılır (İKY, Madde: 26).

2.4.     Özürlü devamsızlıkla ilgili olarak İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 28. Maddesine göre işlem yapılır. Öğrenciye okul yönetimince kabul edilebilir özrüne dayalı olarak bir ders yılında en çok 15 gün izin verilir Özre bağlı izinler devamsızlıktan sayılmaz. Bu izinler okul müdürü veya yetkili kılacağı yardımcıları tarafından, en az yarım gün olmak üzere parça parça ya da toptan verilir (İKY, Madde: 29).

2.5.     Yurt içi ve yurt dışı yarışmalar ve bunlara hazırlık çalışmalarına velinin onayı ile katılacak öğrenciler, organizasyonun devamı süresince izinli sayılırlar (İKY, Madde: 28).

2.6.     Okula geç gelmeyi önlemek için, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 30. Maddesinde yer alan önlemler alınır.

2.7.     Resmî sağlık kurullarından, "Sağlık durumu, zorunlu öğrenim çağı süresince okula devam etmesi uygun değildir" hükmünü taşıyan raporu alanlar için devam zorunluluğu aranmaz. Bunlar, "Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği"ne göre yönlendirilirler. Haklarında kovuşturma yapılmaz (İKY, Madde: 31/a).

2.8.     Zorunlu öğrenim çağı sonuna kadar sekizinci sınıfı bitirmeyenlere en çok iki öğretim yılı daha okula devamlarına, velisinin yazılı başvurusu üzerine okul müdürlüğünce imkân verilir. Bu uzatma sonunda da okulu bitiremeyenlere, öğrenim durumunu gösterir  “Öğrenim Belgesi” verilir (İKY, Madde: 31/b).

2.9.     Okulöncesi Eğitim Kurumlarına kayıtları yapılan çocukların kuruma devam etmelerinin sağlanması esastır. Ancak, özel eğitim gerektiren çocukların sosyal uyum ve gelişim özelliğine göre okula günlük devam sürelerinde esneklik sağlanır. Özürsüz olarak 20 gün aralıksız okula devam etmeyen ve devam ettiği halde belirtilen süre içinde ücretleri yatırılmayan çocukların kaydı silinir. Bu durum, veliye yazılı olarak bildirilir.  Çocukların devamsızlıkları, e-okul sistemine işlenir ve öğretmenler ile yöneticiler tarafından takip edilir (Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, Madde: 14).

3.       Sınıf Geçme, Sınıf Yükseltme ve Ödüllendirme:                                                      

3.1.     Sınıf geçme işlemleri İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 47 ve 48. Maddelerinde yer alan esas ve usullere göre yürütülür.

3.2.     Dönem puanı tespitinde 42, ders yılı sonu puanı ve notunun tespitinde 46, bunların hesaplanmasında 33, öğrenci kişisel ve sosyal becerilerinin değerlendirilmesinde 43. Madde hükümleri uygulanır.

3.3.     Bir Dersin Yıl Sonu Puanı ve Notu (İKY, Madde: 46):

3.3.1.         Bir dersin yıl sonu puanı, birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Bir dersin yıl sonu notu ise birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik ortalamasıdır. Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Yıl sonu notu hesaplanırken yarım ve yarımdan büyük kesirler tama yükseltilir.

3.3.2.         Öğrencilerden; Kurumdan veya geçerli özürlerinden kaynaklanan nedenlerle herhangi bir dersten yalnız bir dönem puan/notu alanların bu puan/notu,

3.3.3.          4-8 inci sınıflarda herhangi bir dersten iki dönemde de puanı/notu olmayanların yetiştirme kursunda aldığı puan/notu,

3.3.4.         Her iki dönemde de uygulamalı herhangi bir derste sağlık durumları ve bedensel engelleri nedeniyle sağlık raporunda belirtilen faaliyetleri yapamayanların, bu dersleri dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notlarının aritmetik ortalaması,

3.3.5.         Uygulamalı herhangi bir dersten birinci dönem notu bulunanlardan özrünü belgelendirenlerin, ikinci dönemde bu dersleri dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notu ile birinci dönem puan/notunun aritmetik ortalaması,

3.3.6.         Uygulamalı herhangi bir dersten ikinci dönemde özrü bulunmayan, birinci dönemde bu derslerin dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılımları değerlendirilerek verilen dönem puan/notunun aritmetik ortalaması, o dersin yılsonu puan/notu sayılır.

4.       Öğrenci Karnesi (İKY, Madde: 45):

4.1.     Öğrencilere, e-okul sistemindeki bilgiler esas alınarak her dönem sonunda karne verilir. Karnede, öğrencinin derslerdeki başarısı ile “davranışlarına” ilişkin değerlendirme sonuçları, sosyal etkinlik çalışmaları ve okula devam durumu gösterilir.

4.2.     Velileri bilgilendirmek ve öğrenci gelişimlerini takip etmek amacıyla ilköğretim 1, 2 ve 3 üncü sınıf öğrencilerine, kasım ve nisan aylarının ikinci haftasının son iş gününde Öğrenci Gelişim Raporu verilir (Ek:15).

4.3.      Sınıf veya şube rehber öğretmeni ile ilgili müdür yardımcısı öğrencilerin karnelerini doldurur ve öğrenci sınıf geçme defterine işler. Karne, birinci dönem sonunda velilere imzalatılır ve geri alınır. Ders yılı sonunda dağıtılan karneler geri alınmaz.

5.       Öğrenci Durum Belgesi: Öğrenimlerine yurt dışında devam edecek öğrencilere, velisinin başvurması hâlinde Öğrenci Durum Belgesi (Ek-1/1) verilir (İKY, Madde: 52).

6.       Öğrencilere Uygulanacak Yaptırımlar:

6.1.     İlköğretim Okulu 6, 7 ve 8 inci sınıf öğrencilerine; gelişim özellikleri dışındaki olumsuz davranışlarının özelliğine göre uyarma, kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından biri uygulanır (İKY, Madde: 108, 109).

6.2.     Yaptırımın takdirinde, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 110. Maddesinde sıralanan hususlara dikkat edilir.

6.3.     Yaptırımların uygulanmasında, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 111. Maddesinde sıralanan esaslara uyulur. Yaptırımlar, e-okul sistemindeki öğrenci bilgileri bölümüne işlenir.

6.4.     Öğrenci Davranışları ile ilgili diğer hususlara ilişkin olarak İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 112, 113, 114, 115, 119, 123, 124, 126, 127, 132 ve 134. Maddelerdeki hükümlere uygun hareket edilir.

6.5.     Yaptırımların Dosyalara İşlenmesi ve Silinmesi (İKY, Madde: 127): Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu, yaptırıma neden olan davranışları bir daha tekrarlamayan ve iyi hâlleri görülen öğrencilerin yaptırımlarını ders yılı sonunda yapılacak toplantıda alacağı kararla ortadan kaldırabilir. Yaptırım kararı kaldırılan öğrencinin bilgileri, e-okul sisteminin öğrenci bilgileri bölümünden silinir. Ancak, ders yılı sonunda yaptırımın kaldırılamaması durumunda karar, ileriki dönem veya ders yılı sonunda da alınabilir.

7.       Ödül Verilmesi (İKY, Madde: 133): Onur belgesiyle ödüllendirilen öğrencilerin adları, özel olarak yapılacak bir toplantı veya Bayrak töreninde kurul üyeleri ve diğer öğretmenlerin önünde öğrencilere duyurulur. Teşekkür, Takdir, Başarı ve Üstün Başarı Belgesiyle ödüllendirilenlerin belgeleri, sınıf veya şube rehber öğretmeni tarafından karne ile birlikte öğrencilere verilir.

8.       Öğrenci İşleriyle İlgili Defter, Dosya ve Belgelerle İlgili İşlemler:

8.1.     Not Çizelgeleri: Öğretmenler, her ders için öğrencilere verdikleri puanları e-okul sistemindeki Öğretmen Not Çizelgesine zamanında işler. Dönem sona ermeden önce okul yönetimince, e-okul sisteminden çıktısı alınan Öğretmen Not Çizelgesi ilgili öğretmenlerle birlikte kontrol edilerek imzalanır ve okul müdürü tarafından onaylandıktan sonra dosyasında saklanır  (İKY, Madde: 41).

8.2.     Sınıf Geçme Defteri: Sınıf geçme defterleri, e-okul sisteminden yıl sonunda çıktısı alınarak ilgili müdür yardımcısı ile müdür, tek öğretmenli okullarda sadece müdür, müdür yardımcısı bulunmayan okullarda ise müdür ile müdürün görevlendireceği bir öğretmen tarafından imzalanıp onaylandıktan sonra saklanır. Sınıf geçme defterleri, okulda süresiz saklanır (İKY, Madde: 104; MEB Arşiv Hizmetleri Yönergesi, Madde: 7). Silintisiz ve kalıntısız olarak düzenlenir (İKY, Madde: 59).

8.3.     Diplomaların Düzenlenmesi (İKY, Madde: 55):

8.3.1.         Diploma, e-okul sistemindeki kayıtlar esas alınarak düzenlenir. Diploma tarihi, derslerin kesildiği tarihtir. Her diplomaya, okulun ilk mezun verdiği tarihten itibaren düzenlenen diploma sırasını gösterir numara ile e-okul sistemi tarafından güvenlik numarası verilir. İlköğretim diplomasını, ilgili müdür yardımcısı ile okul müdürü imzalar. Müdür yardımcısı bulunmayan okullarda ise okul müdürünce görevlendirilen bir öğretmen tarafından imzalanır.

8.3.2.         Diplomalar, iki nüsha hâlinde düzenlenen diploma defterlerinin bir örneği ve mezun olanların isimlerini gösterir bir liste okulun bağlı bulunduğu il, ilçe millî eğitim müdürlüğüne gönderilir. Diplomalar, millî eğitim müdürlüğünce soğuk damga yapılarak okula gönderilir. Diploma defterlerinin birer örneği millî eğitim müdürlüklerince saklanır.

8.3.3.         Diplomalar, diploma defterinin ilgili bölümü imzalatılarak öğrencinin kendisine veya velisine verilir.

8.3.4.         Yazılı başvurma hâlinde diploma, taahhütlü olarak da gönderilebilir. Diploma defterinin imza bölümüne de yazının tarihi ve sayısı yazılır.

8.3.5.          Yabancı uyruklu olup mezun duruma gelen öğrencilerin diplomaları, nüfus cüzdanı yoksa pasaport veya oturma belgesindeki bilgilere göre düzenlenir.

8.3.6.         Diploma defterleri süresiz saklanır (MEB Arşiv Hizmetleri Yönergesi, Madde: 7). Diploma defteri ile diplomaların düzenlenmesinde, ilköğretim kurumları yönetmeliğin 54, 55, 56, 57, 58, 59. Maddelerinde yer alan usul ve esaslara uyulur.

8.4.     Belgesini Kaybedenler (İKY, Madde: 58):

8.4.1.         Okuldan aldığı öğrenim belgesini, nakil belgesini veya diplomasını kaybedenler, okul müdürlüğüne bir dilekçe ile başvururlar. Okul müdürlüğünce, kayıtlara göre dilekçe sahibinin aldığı belge ve diploma ile başka bir okula yazılmadığı belirlendikten sonra, dilekçenin altına veya arkasına, örneğine uygun onaylı bir belge verilir. Durum, öğrenci kayıt defterine de işlenir (Ek-4).

8.4.2.         Aldıkları bu belgeleri kaybedenlere, aynı yöntemle yeniden belge verilir.

8.4.3.         Savaş, sel, deprem, yangın gibi nedenlerle okul kayıtlarının yok olması hâlinde, belgelerini kaybedenlere öğrenim durumlarını kanıtlamaları şartıyla örneğine uygun belge verilir (Ek-5).

8.4.4.          E-okul sisteminde kaydı bulunanlardan öğrenim belgesi ve diplomasını kaybedenlere de bu madde hükümleri çerçevesinde e-okul sistemi üzerinden onaylı belgeler verilir.

8.5.     Öğrenci Gelişim Dosyası: Her öğrenci için e-okul sisteminde öğrenci gelişim dosyası tutulur. Okul yönetimi ve ilgili öğretmenler dosya bilgilerinin sisteme zamanında işlenmesinden sorumludur. Öğrenci gelişim dosyasına pedagojik olmayan ve gizliliği gerektiren bilgiler işlenmez (İKY, Madde: 23).

8.6.     Kazanım Değerlendirme Dosyası: Ana sınıflarında, Okul Öncesi Eğitim Programına göre çocukların gelişim ve eğitim durumlarıyla ilgili olarak her çocuk için kazanım değerlendirme dosyası tutulur (Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, Madde:55).

9.       Öğrenci Nöbet Hizmetleri (İKY Madde: 138):

9.1.     Nöbet hizmetleri 5-8. sınıf öğrencileri tarafından yürütülür. Öğrenci sayısı yeterli değilse 4. sınıf öğrencileri de nöbet tutar.

9.2.     Nöbetle ilgili görev ve sorumluluklar, okul yönetimince yazılı olarak belirlenir ve nöbetçi öğrencilere duyurulur.

9.3.     Yatılı okullarda yemekhane ve yatakhane nöbeti de tutulur.

9.4.     Nöbetçi öğrenciler yazılı ve uygulamalı sınavlara katılırlar.

10.    Öğrenci Sağlığı ve Güvenliği:

10.1.     Öğrencilere okul ve çevresinde sağlıklı, güvenli bir eğitim-öğretim ortamı sağlanması esastır (İKY, Madde: 139).

10.2.     Öğrencilerin sağlık muayeneleri ve gerekli aşıları, periyodik olarak yürürlükteki mevzuat hükümlerine göre yapılır (İKY, Madde: 139).

10.3.     Okulun temizlik ve düzeninin sağlanması, derslik, lâboratuvar, işlik, yemekhane, yatakhane gibi yerlerde ısı, ışık ve havalandırmanın sağlık şartlarına uygun olması, öğrencilerin kılık-kıyafetlerinin sağlıklı ve düzenli olması için gerekli önlemler alınır (İKY, Madde: 139).

10.4.     Öğrencilerin sağlıklı beslenebilmeleri için kullanılacak sofra gereci, masalar ve diğer araçlar sağlık koşullarına uygun olarak bulundurulur. Mutfak veya yemek odası bulunmayan okullarda sınıflar, temizlik ve bakımı yapılmak koşuluyla bu amaç için kullanılabilir (İKY, Madde: 139).

10.5.     Yönetici ve öğretmenler tarafından okullarda diyabetli (şeker hastası) öğrenci bulunup bulunmadığı araştırılarak tespit edilen diyabetli öğrencilerin aileleriyle işbirliği yapılmak suretiyle sağlık kurumlarında tedavileri izlenmeli; yatılı ve pansiyonlu okullarda ders programlarını aksatmadan diyabetli öğrencilerin sabah, öğle, akşam ana öğünleri ile kuşluk, ikindi ve yatsı vakitlerinde ara öğünlerini zamanında alabilmelerini sağlayacak düzenlemeler yapılmalı; yemek servisi bulunmayan okullarda diyabetli öğrencilerin kendileri tarafından temin edilen yemekleri, ana ve ara öğünlerde yiyebilmeleri için yer ve zaman yönünden izin verilmelidir (Milli Eğitim Bakanlığı Sağlık İşleri Dairesi Başkanlığının 03.01.2000 gün ve 7 sayılı – 2000/01 sayılı Genelgesi).

11.    Öğrenci Kıyafetleri (MEB İle Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik; MEB Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğünün 09/02/1990  tarih ve 4165 sayılı Genelgesi, MEB Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğünün 04/09/1997 tarih ve 6015 sayılı Genelgesi, MEB Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğünün 21/08/1998 tarih ve 6937 sayılı Genelgesi):

11.1.     Öğrencilerin kıyafetleri, MEB İle Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik hükümlerine uygun olur (İKY, Madde: 141).

11.2.     Her yıl renk ve model değişikliği yapılamaz. Zorunlu durumlarda değişikliğe gidildiği taktirde tüm sınıflar yerine, kademeli bir geçiş uygulanır.

11.3.     Okulun görülen bir yerine, okul kıyafetlerinin özelliklerini gösteren çizimler ile “veliler kıyafetleri istediği yerden alabileceklerdir” ibaresi öğrenci kayıtları süresince asılı bulundurulur.

11.4.     Okulda eşofman satış ve dağıtımı yapılamaz.

11.5.     Okul ve eklentilerine herhangi bir kıyafet firması ile ilgili ilan, broşür ya da afiş asılamaz.

12.    Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler:

12.1. Ücretsiz Okutulacak Öğrenci Oranı: (Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz veya Burslu Okutulacak Öğrenci ve Kursiyerler Hakkında Yönetmelik, Madde: 5): Kurumlar, öğrenim gören öğrenci sayısının yüzde üçünden az olmamak üzere ücretsiz öğrenci okutmakla yükümlüdür. Bakanlıkça bu oran yüzde ona kadar artırılabilir. Ücretsiz okutmada şehit ve malûl gazi çocuklarına öncelik verilir. Aynı kuruma başvurunun ücretsiz okuma kontenjanından fazla olması hâlinde yerleştirme valilikçe yapılır. Şehit ve malûl gazi çocuklarından kuruma başvuruda bulunulmaması hâlinde, yüzde üçlük oranın tamamından kayıtlı öğrenci ve kursiyerler yararlandırılır.

12.2. Başvuru: Her ders yılı veya dönemde, kurumda ücretsiz okumak isteyen öğrenciler bu isteklerini kuruma kayıt sırasında, “Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenci ve Kursiyerlere Ait Başvuru Formu”nu (Ek-1) doldurarak başvurur (Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz veya Burslu Okutulacak Öğrenci ve Kursiyerler Hakkında Yönetmelik, Madde: 8).

12.3. Ücretsiz okuyacak öğrenciler için, Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmeliğin 7. maddesindeki başvuru şartları dikkate alınır.

12.4. a) İlköğretim okulunun, okul öncesi eğitim ile birinci sınıf öğrencileri okulda ücretsiz okutulacak öğrenci oranının yüzde yirmisinden yararlandırılır. b) İlköğretim kurumlarının ara sınıfındaki öğrenciler, ücretsiz okutulacak öğrenci oranının yüzde sekseninden yararlandırılır. c) Yeni açılan okullarda, o öğretim yılında ücretsiz okutulacak öğrenci oranının tamamı kullanılır (Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz veya Burslu Okutulacak Öğrenci ve Kursiyerler Hakkında Yönetmelik, Madde: 8).

12.5. Müracaatlar “Değerlendirme Kurulu” tarafından değerlendirilir. Değerlendirme kurulu, dönem başlamadan toplanır ve “Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenci ve Kursiyerler Başvuruları Değerlendirme Formuna” (Ek-2) göre başvuruları değerlendirip ücretsiz okuyacak öğrenci ve kursiyerleri tespit ederek ilgililere duyurur (Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz veya Burslu Okutulacak Öğrenci ve Kursiyerler Hakkında Yönetmelik, Madde: 9).

E- PERSONEL İŞLERİ

1.       Kurumların yönetimi:

1.1.     Her kurumun bir müdür tarafından yönetilmesi esastır. Ancak, bir kurucuya ait aynı bina veya kampüste bulunan okul öncesi eğitim ile ilköğretim okulları tek müdür, aynı durumdaki birden fazla ortaöğretim okulları da ayrı bir müdür tarafından yönetilebilir. Yönetimleri birleştirilen okullarda her kurum veya kısım için ayrı ayrı müdür yardımcıları görevlendirilir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 29).

1.2.     Aynı kurucuya ait birden fazla kurum bulunması hâlinde, bu kurumlara genel müdür ile genel müdür yardımcıları görevlendirilebilir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 29).

2.       Görevlendirme:

2.1.     Kurumlarda, eğitim-öğretim ve yönetim hizmetlerinin, asıl görevi bu kurumlarda olan eğitim personeli tarafından yürütülmesi esastır. Yeni açılan kurumlar öğretime başladığında yönetici ve kurumun faaliyet alanındaki derslere giren eğitim personelinden en az üçte birinin asıl görevli aylık ücretli, diğerlerinin ise ders saati ücretli olarak görevlendirilmesi, kurumun açılışından üç yıl sonra ise eğitim personelinin en az üçte ikisinin asıl görevli aylık ücretli olması zorunludur. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 30).

2.2.     Eğitim Personelinin Çalışma İzin Teklifleri; (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 30).

2.2.1.  Genel müdür, genel müdür yardımcısı ve müdürler için kurucular veya kurucu temsilcileri,

2.2.2.  Birinci maddede belirtilenler dışındaki eğitim personeli için, genel müdür bulunan kurumlarda genel müdür, genel müdür bulunmayan kurumlarda müdür tarafından yapılır.

2.3.     Bakanlıkça ön izin belgesi verilen yabancı uyrukluların çalışma izinleriyle ilgili işlemler, 27/2/2003 tarihli ve 4817 sayılı Yabancıların Çalışma İzinleri Hakkında Kanun ve 29/8/2003 tarihli ve 25214 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Yabancıların Çalışma İzinleri Hakkında Kanunun Uygulama Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 30).

2.4.     Kurum müdürlüğünce, çalışma izni verilmesi istenen eğitim personelinin bu izne esas olan belgelerini eksiksiz olarak tamamlamak suretiyle evrakı kurumun doğrudan bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne teslim edilir. Nitelik ve şartları uygun bulunanlara müracaattan itibaren 10 gün içinde geçici olur veya çalışma izni kaymakamlıkça/valilikçe düzenlenir. Geçici olur düzenlenen eğitim personeline bir ay içinde çalışma izni düzenlenir. Valilikten/kaymakamlıktan geçici olur veya çalışma izni alınmadan personel işe başlatılamaz.

2.5.     Genel müdürü bulunan kurumların herhangi birinde; yöneticiler dışında eğitim personeli olarak çalışanlar, ihtiyaç hâlinde genel müdür tarafından sadece genel müdürlüğe bağlı kurumlarda aylık karşılığı gireceği ders saati kadar ders saati ücretli olarak görevlendirilebilir. Görevlendirme, çalışma izin belgesindeki esaslar ile bu Yönetmelikteki hükümlere aykırı yapılamaz. Görevlendirmeler yazılı olarak kurum genel müdürlüğünün doğrudan bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne bildirilir. Genel müdürü bulunmayan ve yönetimleri birleştirilen okullarda kurum müdürüne bağlı bir okulda görevlendirilmek üzere çalışma izni düzenlenen yöneticiler hariç eğitim personeli olarak çalışanlara, ihtiyaç hâlinde aynı müdüre bağlı diğer okullarda da aylık karşılığı gireceği ders saati kadar ders saati ücretli olarak görev verilebilir.

2.6.     Özel okullarda görevli yönetici ve öğretmenler ile uzman öğreticiler, dengi resmî okul öğretmenlerinin okutmakla yükümlü bulundukları ders saati sayısı kadar derse girebilirler. Özel eğitim okullarının örgün eğitim birimleri dışındaki özel eğitim ve rehabilitasyon birimlerinde görevli öğretmenler ise aylık karşılığı haftada en fazla 20, ders saat ücret karşılığı en fazla 20 olmak üzere haftada toplam 40 saate kadar derse girebilirler.

2.7.     Özel okullar dışındaki diğer özel öğretim kurumlarında görevli yöneticiler aylık karşılığı 6, ders saat ücreti karşılığı 6 olmak üzere haftada toplam 12 saat derse girebilirler. Usta öğreticiler ile özel eğitim okulu ve özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri dışındaki diğer kurumlarda görevli eğitim personeli ise aylık karşılığı en fazla 20, ders saat ücret karşılığı da en fazla 20 olmak üzere haftada toplam 40 saate kadar derse girebilirler. Ancak, kurumlarda görevli usta öğreticiler ile özel eğitim okulu ve özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde görevli uzman öğretici olarak görevlendirilenler ise aylık karşılığı haftada en fazla 40 saat ders görevi yaparlar. Usta öğreticiler ile özel eğitim okulu ve özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde görevli uzman öğreticiler, kurumunun muvafakati ile bir başka kurumda ders saati ücretli olarak haftalık toplam ders saati sayısı 40 saati geçmemek şartıyla görevlendirilebilir.

2.8.     Özel öğretim kurumlarında öğretmen sayısı en az üç olan branşlarda bağımsız zümre başkanı görevlendirilir. Branş öğretmeni sayısı üçten az olan derslerde ise aynı dersin veya birbirine yakın olan derslerin öğretimiyle görevli bulunan öğretmenlerden biri zümre başkanı olarak görevlendirilir.

2.9.     Eğitim personelinin okuttukları haftalık ders saatlerini gösterir çizelge, okullarda öğretim yılı başında, diğer kurumlarda ise dönem başında kurum müdürlüğünce kurumun doğrudan bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne gönderilir.

2.10. Diğer personelin çalışma süreleri 4857 sayılı İş Kanunu hükümlerine göre düzenlenir. Diğer personel, kurucu veya kurucu temsilcisiyle yaptığı iş sözleşmesinde göreve başlama tarihi esas alınarak kurumca işe başlatılır. İşe başlayan personelin işe giriş bildirgesiyle sözleşme örnekleri doğrudan bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne gönderilir.

2.11. Aynı kurumda görevli iken sözleşmesi yenilenen eğitim personelinin görev süreleri valiliklerce uzatılır.

3.       Görevlendirme Şartları: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 31)

3.1.     Her derece ve türdeki kurumlara öğretmen olarak atanacaklarda resmî öğrenim kurumlarına atanacaklarda aranan nitelik ve şartlar aranır. Resmî dengi bulunmayan özel öğretim kurumlarının yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmetlerinde Bakanlıkça belirtilen nitelik ve şartları taşıyanlar görevlendirilir.

3.2.     Kurumlarda görevlendirilecek diğer personel hakkında 4857 sayılı İş Kanunu hükümleri uygulanır.

3.3.     Altmış beş yaşını dolduranlara özel öğretim kurumlarında görev verilmez. Görevli iken altmış beş yaşını dolduranların görevlerine son verilir. Ancak bu kişilere valilik izniyle sadece danışmanlık görevi verilebilir.

4.       Yabancı Uyruklulara Ön İzin Belgesi Düzenlenmesi: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 33).

4.1.     Öğretmen Olarak Görevlendirileceklerde;

4.1.1.  Alanında en az dört yıl yüksek öğrenim gördüğüne dair diploma veya diploma yerine geçen belgenin ve diplomasında branşı belirtilmemiş ise ayrıca branşını gösterir belgenin Türkçe tercümesiyle aslının noter onaylı örnekleri.

4.1.2.  Ülkelerinde alanında öğretmenlik yapma hakkını kazandığını gösterir "Öğretmenlik Formasyon" belgesinin veya en az iki takvim yılı öğretmenlik yaptığına ilişkin resmî makamlarca onaylı belgenin Türkçe tercümesiyle aslının noter onaylı örnekleri.

4.1.3.  Pasaport fotokopisi.

4.2.     Uzman Öğretici Olarak Görevlendirileceklerde;

4.2.1.  Alanında yüksekokul mezunu olduğuna ilişkin belgenin Türkçe tercümesinin noter onaylı örnekleri.

4.3.     Usta Öğretici Olarak Görevlendirileceklerde;

4.3.1.  Yüksekokul mezunu olduğuna ilişkin belge ile Bakanlıkça kabul edilen sertifikasının Türkçe tercümesiyle aslının noter onaylı örnekleri.

4.3.2.  Spor ve sanat alanlarında ise, alanında en az orta dereceli okul mezunu olduğuna ilişkin belge veya en az orta dereceli okul mezunu olduğuna ilişkin belge ve alanında geçerli sertifikanın Türkçe tercümesiyle aslının noter onaylı örnekleri.

4.3.3.  İstenen belgeler, kurum yetkilisince Genel Müdürlüğe gönderilir. Şartları taşıyanlara ön izin belgesi düzenlenir. Ancak, yabancı uyruklu eğitim personeline ait diploma veya diploma yerine geçen belge, Genel Müdürlükçe Yükseköğretim Kuruluna gönderilerek ilgilinin mezun olduğu yükseköğretim kurumunun tanınıp tanınmadığı konusunda bilgi istenir.

4.3.4.   Yükseköğretim Kurulundan olumsuz cevap alınması hâlinde sözleşme ve çalışma izninin iptali için durum kurumu ile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığına bildirilir.

4.3.5.   Ön izin belgesi düzenlenen yabancı uyruklu eğitim personelinin Türkiye'de çalışabilmesi için kurumca usulüne göre gerekli izin alınır.

4.3.6.  Okullarda görevlendirilen yabancı uyruklu uzman öğretici ve usta öğreticiler, öğretmenlerle birlikte derse girebilirler ancak öğrencilere not veremezler.

5.       Özel öğretim kurumlarında görevli yabancı uyruklulara, kendi devletlerince kabul edilmiş millî ve dinî günlerinde eğitim-öğretimi aksatmamak şartıyla kurum yöneticilerinin teklifiyle valilikçe izin verilebilir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 33).

6.       Yöneticilerin nitelikleri: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 34).

6.1.     Kurumlara müdür ve müdür yardımcısı olarak atanacaklarda aşağıdaki şartlar aranır:

6.1.1.  Türkiye Cumhuriyeti uyruklu olmak.

6.1.2.  Okul öncesi eğitim kurumlarında; görev yapacağı okulda öğretmenlik yapma koşullarını taşımak ve resmî/özel öğretim kurumlarında en az iki yıl öğretmenlik yapmış olmak; bu şartları taşıyan öğretmen bulunmaması hâlinde sınıf öğretmeni, Türkçe, sosyal bilgiler, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım dersi öğretmeni ve rehber öğretmen olup resmî/özel öğretim kurumlarında en az iki yıl öğretmenlik yapmış olmak.

6.1.3.  İlköğretim, özel eğitim ve ortaöğretim okullarında; görev yapacağı okulda öğretmenlik yapma koşullarını taşımak ve resmî/özel öğretim kurumlarında en az iki yıl öğretmenlik yapmış olmak.

7.       Milletlerarası özel öğretim kurumları ile yabancı okullara, yukarıdaki şartları taşıyan yabancı uyruklular da müdür olarak atanabilir.

8.       Genel Müdür ve Genel Müdür Yardımcısı

8.1.     Aynı kurucuya ait birden fazla özel öğretim kurumu bulunması hâlinde bu kurumlara, kurum yönetmeliklerinde belirtilen görevleri yapmak üzere genel müdür ve genel müdür yardımcısı görevlendirilebilir.

8.2.     Genel müdür veya genel müdür yardımcısı olarak görevlendirileceklerin;

8.2.1.  Öğretmenlik yapma şartlarını taşıyıp öğretim kurumlarında en az üç yıl yöneticilik veya lisans mezunu olup kamu veya özel kurumlarda en az beş yıl müdürlük ya da daha üst düzeyde görev yapmış olmak,

8.2.2.   Üniversiteler ve yüksekokullarda akademik görevde en az üç yıl görev yapmış olmak,

8.2.3.  En az üç yıl öğretmenlik yapmış olup belli bir alanda lisansüstü öğrenim yapmış olmak,

8.2.4.  En az on yıl öğretmenlik yapmış olma şartlarından birini taşıması gereklidir.

9.       Görev, Yetki ve Sorumluluklar: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 36).

9.1.     Kurumlardaki eğitim personeli ile diğer personel görev, yetki ve sorumlulukları bakımından Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim, ilköğretim, özel eğitim ve kendi kurum yönetmeliklerinde belirtilen hükümlere tabidir. Kurumlarda özelliklerine göre yönetim kurulu, şube/sınıf öğretmenleri kurulu, zümre öğretmenleri kurulu, zümre başkanları kurulu, öğretmenler kurulu, disiplin kurulu, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme kurulu gibi kurullar kurularak yönetmeliklerinde belirtilen esaslar doğrultusunda faaliyet gösterirler. Okullar, kurum yönetmeliklerinde yer vermek şartıyla daha başka kurullar da oluşturabilirler. Yönetimleri birleştirilen okullardaki kurul toplantıları birlikte yapılabilir.

9.2.     Özel okullarda, okul-aile birliği kurulur. Ancak birlik, 31/5/2005 tarihli ve 25831 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Okul-Aile Birliği Yönetmeliğinde yer alan okulun bölümlerinin kiraya verilmesi, işletilmesi ve benzeri görevleri kurum yönetimince izin verilmesi hâlinde yürütürler.

9.3.     Kurumlarda görevli genel müdür ve genel müdür yardımcısı, kurucu veya kurucu temsilcisinden; kurum müdürleri ise kurucu veya kurucu temsilcisi ile varsa genel müdürden izin alır ve bu süre içinde yerine vekalet edecek kurumda görevli bir eğitim personeli de belirtilerek millî eğitim müdürlüğüne bilgi verilir.     

10.    Aday Eğitim Personeli:  (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 37).

10.1.  Resmî/özel öğretim kurumlarında adaylığı kaldırılmamış olanlar ile ilk defa görev alacak eğitim personeli özel öğretim kurumlarında aday olarak göreve başlatılır. Diğer personel ile yabancı uyruklular ve ders saati ücretli görevlendirilenler adaylık işlemine tabi tutulmaz.

10.2. Özel öğretim kurumlarında bir yıl süre ile görevlendirilen aday eğitim personelinin adaylık işlemleri, Genel Müdürlükçe belirlenecek usul ve esaslara göre yürütülür. Adaylığının kaldırılması, adayın adaylık süresinin bitim tarihi dikkate alınarak belgelerinin evrak kaydına giriş tarihinden itibaren 5 iş günü içinde valiliklerce sonuçlandırılır.

10.3. Adaylığı kaldırılan eğitim personeline teklif edilmesi hâlinde asaleten çalışma izni düzenlenir. Adaylığı kalkmış olanlar, başka bir özel öğretim kurumunda görev aldıkları takdirde adaylık işlemine tabi tutulmazlar.

10.4. Özel öğretim kurumlarında görevlendirilen aday öğretmen ve aday uzman öğreticilerin askere alınmalarının tehirine ilişkin işlemler, valiliğin teklifi üzerine Bakanlıkça yürütülür.

11.    Branş Öğretmeni:  (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 38).

11.1. İlköğretim okullarının 1-5 inci sınıflarında sınıf öğretmenliği esastır.

11.2. İlköğretim okullarının 4 ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlak bilgisi, bilgisayar, yabancı dil ve sanat etkinlikleri derslerinde branş öğretmenleri görevlendirilir. Bu sınıflarda diğer dersler için de branş öğretmenleri görevlendirilebilir.

11.3. Okul öncesi eğitim kurumlarında ve ilköğretim okullarının ana sınıfı, 1, 2 ve 3 üncü sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen dersler için de branş öğretmenleri görevlendirilebilir.

12.    Uzman Öğretici ve Usta Öğreticiler: Kurumlarca ihtiyaç duyulan alanlarda dersin özelliğine göre uzman öğretici ve usta öğretici görevlendirilebilir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 39).

13.    Ulusal ve uluslararası sanat ve spor alanında başarılarıyla tanınmış olup valilikçe uygun görülmesi hâlinde özel öğretim kurumlarında usta öğretici olarak görevlendirileceklerde öğrenim şartı aranmaz.

14.    Kurumlarda Görevlendirileceklerden İstenilecek Belgeler: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 40).

14.1.  Çalışma izni düzenlenecek eğitim personelinden;

14.1.1.     İş sözleşmesi,

14.1.2.     Kurumlarda görev almasına engel olacak adli sicil kaydının bulunmadığına dair yazılı beyanı,

14.1.3.     Verilecek görevi yürütmesine engel bulunmadığını belirten sağlık raporu,

14.1.4.     İlk defa görev alacaklar hariç, görev alacakları hizmet sınıfında adaylığının kaldırıldığına dair belge ya da adaylığının kaldırıldığını da gösterir fiilî hizmet cetveli,

14.1.5.     Daha önce resmî veya özel öğretim kurumlarında eğitim personeli olarak çalışmış olanlardan en son görev yerinden ayrılışını gösterir belge,

14.1.6.      Diploma veya diploma yerine geçen belgenin aslı veya millî eğitim müdürlüğünce onaylı örneği,

14.1.7.     Öğretmen olarak görevlendirileceklerden ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans ya da pedagojik formasyon programı başarı belgesinin aslı veya kurumca onaylı sureti istenir.

14.1.8.     Daha önce aynı ilde başka bir özel öğretim kurumunda aynı branşta çalışmış olanlardan (15.1.4), (15.1.6) ve (15.1.7) maddelerinde sayılan belgeler istenmez.

14.2.  Kurumca görevlendirilecek diğer personelden;

14.2.1.     Görev almasına engel olacak adli sicil kaydının bulunmadığına dair yazılı beyan,

14.2.2.     Sağlık raporu,

14.2.3.     En az ilkokul mezunu olduğunu gösterir belgenin aslı veya milli eğitim müdürlüğünce onaylı örneği kurumca istenir.

15.    Ek Ders Görevi:  (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 41).

15.1.  Resmî okullarda görevli rehber öğretmen ve aday öğretmenler dışındaki öğretmenlere, ihtiyaç hâlinde asıl görevlerini aksatmamak ve aylık karşılığı okutmakla yükümlü bulundukları haftalık ders saati sayısını doldurmaları kaydı ve çalıştıkları kurumların izni ile sadece okullarda, aylık karşılığı okutmakla yükümlü bulundukları haftalık ders saati sayısının yarısı kadar ücretli ders verilebilir. Bu öğretmenlerin toplam ders saati sayısı haftada 30 saati geçemez.

15.2.  Eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı dışındaki diğer Devlet memurları ile eğitim sektörü dışındaki özel sektörde görev yapanlara özel öğretim kurumlarında haftada 10 saati geçmemek üzere ücretli ders görevi verilebilir.

15.3. Özel Özel öğretim kurumlarında görev yapan yönetici ve aday eğitim personeli dışındaki eğitim personeline, aylık karşılığı girebileceği ders saati sayısı kadar başka bir özel öğretim kurumunda ders saati ücretli olarak görev verilebilir. Ancak, okullar dışındaki aynı kurucuya ait en fazla iki özel öğretim kurumunda bir rehber öğretmen, bir müdür tarafından yönetilen ortaöğretim okullarında da bir rehber öğretmen görevlendirilebilir.

15.4. Eğitim personeli olarak görev yapma nitelik ve şartlarını taşıyan ve herhangi bir kurumda çalışmayanlara yaygın eğitim kurumlarında haftada 40 saati, örgün eğitim kurumlarında haftada 30 saatini geçmemek üzere özel öğretim kurumlarında ders saati ücretli olarak görev verilebilir.

15.5. Eğitim personeline, valilikten/kaymakamlıktan geçici olur veya çalışma izni alınmadan kurumlarda ders saati ücretli olarak görev verilmez.

16.    Ek Ders Görevi İçin İstenilecek Belgeler: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 42).

16.1.  Ek ders görevli olarak çalışma izni düzenlenecek eğitim personelinden;

16.1.1.     İş sözleşmesi,

16.1.2.     Çalışmakta olduğu kurumca verilecek, girdiği ders saati sayısını da gösterir muvafakat belgesi,

16.1.3.     Adli sicil kaydının bulunmadığına dair yazılı beyan,

16.1.4.     Verilecek görevi yürütmesinde engel hâli bulunmadığını belirten sağlık raporu,

16.1.5.     Diploma veya diploma yerine geçen belgenin aslı veya milli eğitim müdürlüğünce onaylı örneği,

16.1.6.     Öğretmen olarak görevlendirileceklerden ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans ya da pedagojik formasyon programı başarı belgesi örneği,

16.1.7.     Sertifikanın aslı veya milli eğitim müdürlüğünce onaylı örneği istenir.

16.2. Resmî/özel öğretim kurumunda görevli olup özel öğretim kurumlarında ek ders saati ücretli olarak görev almak isteyen eğitim personelinden birinci fıkranın (17.1.3), (17.1.4), (17.1.5), (17.1.6) (17.1.7),  maddelerinde belirtilen belgeler istenmez.

16.3. Resmî/özel öğretim kurumunda görevli olup branşı dışında sertifikaya dayalı ders saati ücretli olarak görev almak isteyen eğitim personelinden birinci fıkranın (17.1.3), (17.1.4), (17.1.5), (17.1.6) maddelerinde belirtilen belgeler istenmez.

17.    Özlük Hakları: Kurumlarda görev yapan eğitim personeli ile diğer personel, Kanun hükümleri saklı kalmak üzere, sosyal güvenlik ve özlük hakları yönünden, 506 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu ile 4857 sayılı İş Kanunu hükümlerine tabidir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 43).

18.    Çalışma İzninin İptali ve Göreve Son Verme: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 44).

18.1. İki defa teftiş raporuyla başarısızlığı tespit edilen eğitim personelinin çalışma izni, izni veren merci tarafından iptal edilir.

18.2. 1702 sayılı Kanuna göre meslekten çıkarılma veya 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa göre Devlet memurluğundan çıkarma cezasını gerektiren fiillerin işlenmesi hâlinde, Bakanlığın görüşü alınarak personelin görevine izni veren merci tarafından son verilir.

18.3. 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa göre kademe ilerlemesinin durdurulması cezasını gerektiren fiillerin işlenmesi hâlinde bu kişilere kademe ilerlemesinin durdurulması cezası yerine brüt aylığından 1/4'ü ile 1/2'si arasında maaş kesim cezası, çalışma izni veren merci tarafından verilir. Tekrarı hâlinde, Bakanlığın görüşü alınarak personelin görevine, izni veren merci tarafından son verilir. Maaş kesim cezasının tahsilinde, 4857 sayılı İş Kanununun 38 inci maddesinin üçüncü fıkrası hükümleri uygulanır. Bu durum, ilgiliye tebliğ edilmek üzere kuruma bildirilir. Tebliğ, sözleşmenin feshine ve ilgilinin kurumla ilişiğinin kesilmesine yeter sebep teşkil eder.

18.4. Özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personelinin ödül, disiplin ve sicil işlemleri, Genel Müdürlükçe belirlenecek usul ve esaslara göre sicil ve disiplin amirleri tarafından yürütülür.

18.5. Kurumlarda görev yapan eğitim personeli, görevleri sırasında suç işlemeleri veya görevleri nedeniyle kendilerine karşı işlenen suçlardan dolayı 5237 sayılı Türk Ceza Kanununun uygulanması ve ceza kovuşturması bakımından kamu görevlisi sayılır.

19.    Sözleşme: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 45).

19.1. 4857 sayılı İş Kanunu hükümlerine göre kurucu veya kurucu temsilcileri ile eğitim personeli arasındaki iş sözleşmeleri bu Yönetmeliğin ekinde yer alan sözleşme formu (EK-2) esas alınarak en az bir yıl süreli olmak üzere üç nüsha düzenlenir ve taraflarca imzalanır. Bu sözleşmelerin bir nüshası çalışma izni düzenlenmek üzere ilgili merciye, bir nüshası kurucu veya kurucu temsilcisinde kalır, diğer nüshası ise sözleşmeye taraf olan personele verilir. Ancak:

19.1.1.     Mazeretleri nedeniyle dönem içerisinde görevlerinden ayrılan eğitim personeli yerine görevlendirilecekler,

19.1.2.     Devredilen kurumlarda devredilmeden önce görev yapan eğitim personeli,

19.1.3.     Ders saati ücretli olarak görevlendirilecek eğitim personeli ile bir yıldan daha az süreli de iş sözleşmesi yapılabilir.

19.2.  Sözleşmelerde, ilgilinin ihtiyari veya mecburi sosyal sigorta bağlantı yardımlarından faydalanma imkânlarını kısıtlayıcı, tehlikeye düşürücü, mevzuata aykırı düşecek şekilde özlük haklarını zedeleyici hükümler bulunamaz.

19.3. Okullarda yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmeti yapanlara, kıdemlerine göre (emekliler hariç) dengi resmî okullarda ödenen aylık ile sosyal yardım kapsamındaki ek ödeme tutarlarından az ücret verilemez.

19.4. Sosyal yardım kapsamındaki ek ödemeler, bütçe kanunlarıyla resmî okul öğretmen ve personeline sağlanan haklara denk olarak okul öğretmenlerine ve personeline de ödenir. Sosyal yardım kapsamındaki ek ödemelerden gelir vergisi kesilmez.

19.5. Kurumlardaki ek ders ücreti miktarı, resmî okullar için tespit edilen miktardan az olamaz. Ancak, resmî okul ve kurumlardan ücretli olarak görevlendirilenlere verilecek ek ders ücreti miktarı, resmî okullar için tespit edilen ek ders ücretinin iki katını geçemez.

19.6. Sözleşmenin başlangıç tarihi, çalışma izninin veya geçici olurun verildiği tarihtir.

19.7. Özel öğretim kurumlarında görevlendirilecek diğer personelle yapılacak iş sözleşmeleri, 506 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu ile 4857 sayılı İş Kanunu hükümlerine göre yapılır.

20.    İşten Ayrılma:  (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 46).

20.1. Sözleşme süresi bitmeden görevinden ayrılmak isteyen personelden, 4857 sayılı İş Kanununun ilgili hükümleri çerçevesinde öngörülen süreler içinde bu isteğini işverene yazılı olarak bildirdiğini belgelendirenler, aynı Kanun hükümlerine göre sözleşmeleri karşılıklı veya tek taraflı fesh edilenlere ve sözleşme süresi bitenlere valilikçe görevden ayrılış onayı düzenlenir. Ayrılış onayı düzenlenenler ile sözleşme süresinin bitmesi nedeniyle ayrılış onayı düzenlenen personele altı ay geçmeden ayrıldıkları kurumda görev verilemez. Ancak, aynı kurumda görevli olup görev değişikliği yapılanlarda altı aylık süre aranmaz.

20.2.  Zorunlu sebeplerle örgün eğitim kurumlarında ders yılı içinde, diğer kurumlarda dönem içerisinde görevinden ayrılan müdür dışındaki eğitim personelinin yerine, gerekli nitelik ve şartları taşıyan bir eğitim personelinin 5 iş günü içinde kurum yönetimince görevlendirilmek üzere teklifi yapılarak ilgili mercice de 5 iş günü içinde geçici olur veya çalışma izni düzenlenir.

20.3. Zorunlu sebeplerle müdürlüğün boşalması hâlinde kurucunun teklifi de dikkate alınarak yeni müdür teklifi yapılıncaya kadar kurumda müdürlük veya müdür yardımcılığı yapma nitelik ve şartlarını haiz biri valilikçe müdürlüğe vekâleten görevlendirilir. Vekâlet süresi üç aydan fazla olamaz ve bu süre uzatılamaz. Vekâleten görevlendirilenler sözleşmesinde belirtilen süre kadar derse girerler.

20.4. Görevinden ayrılan eğitim personelinin görevlerinden ayrılışı ile kurumdan ayrılmak isteyenlerin müracaatları en geç 5 iş günü içerisinde kurum yetkilisi tarafından doğrudan bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğüne bildirilir. İlgililerin ayrılış sebeplerine uygun olarak valilikten 7 iş günü içinde görevden ayrılış onayları alınır. Görevinden ayrılan personelin durumunu millî eğitim müdürlüğüne bildirmeyen kurum yetkilileri hakkında yasal işlem yapılır.

20.5. Bu maddede belirtilen hükümlere aykırı olarak görevinden ayrılanlara bir yıl süre ile özel öğretim kurumlarında görev verilmez.

21.    Personelin Görevleri ve Personel Arasında İş Bölümü Yapılması:

21.1. Öğretmenlere, sosyal kulüp danışman öğretmenliği, sınıf/şube rehber öğretmenliği, okutacağı ders ve sınıflar, belirli gün ve haftalar, anma ve kutlama etkinlikleri, nöbet ile eğitim-öğretim kapsamındaki diğer görevler verilir. Öğretmenler, kendilerine verilen görevleri zamanında yerine getirebilmek amacıyla “Yıllık Çalışma Programı” hazırlar ve uygular (MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Madde 4; İKY, Madde: 64,71; MEB İMB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 5).

21.2.     Personel arasındaki iş bölümü ve görevlerin değişmesi durumunda, devir-teslim işlemleri yerine getirilir (MEB İMB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 17/e-5).

22.    Özlük İşlemleri: (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 47).

22.1. Sicil Kayıtları: Özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personelinin özlük dosyası il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerince tutulur. Görevinden ayrılarak başka bir ildeki özel öğretim kurumlarında görev alan eğitim personelinin özlük dosyası, önceki görev yaptığı il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerinden istenir. Kurum müdürünce sicil kaydına esas olmak üzere kanaat raporu düzenlenerek özlük dosyasında saklanır.

22.2. Her personel için “Personel Şahıs Dosyası” düzenlenir (İKY, Madde: 102/EK-14). Bu dosyada atama kararnamesi, izin, rapor, ödül, ceza vd. belgeler bulundurulur.

22.3. Herhangi bir özrü nedeniyle görevine gelemeyenler, özürlerini 2 gün içinde haber vermek ve 7 gün içinde belgelemek zorundadır (İKY, Madde: 66).

22.4. İş Kanununa tabi personel çalıştırılması durumunda, “Yıllık Ücretli İzin Kaydı” tutulur (Yıllık Ücretli İzin Yönetmeliği, Madde: 20/Ek-1).

23.    Sicil ve Disiplin İşlemleri:

23.1. Personelin sicil işlemleri, “Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge”ye uygun olarak yürütülür.

23.1.1.      Özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personelinin 1., 2. sicil amiri ile gerektiğinde görüşüne başvurulacak 3 üncü sicil amirlerinin kimler olacağı; Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge ekinde bulunan (Ek-1) çizelgede gösterilmiştir (Madde 44). 

23.1.2.      Kurumlarda görevli personelin disiplin amirleri; Özel Öğretim Kurumları Kanunun 9 ve 14 üncü maddeleri gereğince 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ve bu Kanuna dayalı yönetmeliklerle yetkili kılınan amir ve mercilerdir (Madde 45). 

23.1.3.      Kanaat raporu yerine geçmek üzere; her yıl Aralık Ayı içinde birinci sicil amiri tarafından eğitim personeli hakkında Devlet memurları sicil raporu düzenlenir ve eğitim personelinin kurumda tutulan özlük dosyasında saklanır (Madde 46). 

23.1.4.      Azınlık ve yabancı okullardaki personelin kanaat raporları ikinci sicil amirleri tarafından da doldurulur. Diğer kurumlarda ise, eğitim personelinin yazılı talebi üzerine ikinci sicil amiri tarafından da doldurulur(Madde 46). 

23.1.5.      İl veya ilçe millî eğitim müdürlüklerinde ve kurumda eğitim personeli için özlük dosyası tutulur. Bu dosyada madde  47’de belirtilen ilgilinin bilgileri bulunur (Madde 47). 

23.1.6.       Eğitim personelinin, başka bir il veya ilçede görev alması hâlinde, önceki görev yerinin bağlı olduğu il veya ilçe millî eğitim müdürlüğündeki özlük dosyası yeni görev aldığı kurumun bağlı olduğu il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünce istenir (Madde 48). 

23.1.7.      Personelin disiplin ve ödül işlemleri gerektiğinde ödül ve ceza mevzuatına uygun sonuçlandırılır.

24.    Kılık-Kıyafet: Çalışan personelin kıyafetleri, ilgili yönetmeliklere uygun olur (MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde: 58; MEB İle Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık Kıyafetine İlişkin Yönetmelik; Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmelik).

25.    Personel Kimlik Kartı: Personele Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin ekinde yer alan (Ek-4)’e uygun olarak kurum yönetimince hazırlanan ve il milli eğitim müdürlüğünce soğuk mühürle onaylanmış kimlik kartı düzenlenir. Görevden ayrılan personelin kimlik kartı kurum müdürlüğünce il milli eğitim müdürlüğüne iade edilir. (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 59). 

26.    Nöbet İşlemleri:

26.1. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, gün süresince, nöbet tutmaları sağlanır. Öğretmen, birden fazla okulda ders okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet tutar. Okuldaki öğretmen sayısının yeterli olması durumunda, bayanlarda 20, erkeklerde 25 hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi verilmez. İhtiyaç duyulması hâlinde bu öğretmenlere de nöbet görevi verilir. Hamile öğretmenlere ise doğuma üç ay kala ve doğumdan sonra bir yıl nöbet görevi verilmez (İKY, Madde: 71).

26.2. Okul öncesi ve özel eğitim sınıfı öğretmenleri ile rehber öğretmenlere nöbet görevi verilmez (İKY, Madde: 71).

26.3. Nöbet görevi, ilk ders başlamadan 20 dakika önce başlar, son ders bitiminden 20 dakika sonra sona erer (İKY, Madde: 71).

26.4. Nöbetin bitiminde nöbetçiler tarafından Nöbet Defteri (İKY, Madde: 102/Ek-14/a-2) doldurularak imzalanır.

27.    Genel Denetim İşlemleri:   

27.1. Okulda teftiş için Teftiş Dosyası (İKY, Madde: 102/EK-14) tutulur. Genel teftişten sonra gönderilen rapora ve teftiş tebliğine uygun işlemler yerine getirilir.

27.2. Müdür tarafından sınıf ziyaretleri yapılarak, belirlenen hususlar için gerekli rehberlikte bulunulur, varsa ihtiyaçları giderilir. Personelin, çalışmalarını izleme defteri tutulur (MEB İMB Rehberlik ve Teftiş Yönergesi, Madde: 17/e-7).  

27.3. Kadroları ortaöğretim kurumlarında olup geçici görevlendirme onayı ile ilköğretim ve benzeri kurumlarda görevlendirilen branş öğretmenlerinin, görevlendirildikleri kurumların bünyesindeki tüm hizmetler ilköğretim müfettişlerince teftiş ve değerlendirmeye tabi tutulur (MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 21/10/1999 tarih ve 11008 sayılı yazısı).   

28.    Aday Personelin Yetiştirilmesi: Kurumda görevli aday öğreticilerin adaylık işlemleri, Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, madde: 37 ve “Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge”ye uygun olarak yürütülür.

28.1. Resmî/özel öğretim kurumlarında adaylığı kaldırılmamış olanlar ile ilk defa görev alacak eğitim personeli özel öğretim kurumlarında aday olarak göreve başlatılır. Diğer personel ile yabancı uyruklular ve ders saati ücretli görevlendirilenler adaylık işlemine tabi tutulmaz (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, madde: 37).

28.2. Adaylığı kaldırılan eğitim personeline teklif edilmesi hâlinde asaleten çalışma izni düzenlenir. Adaylığı kalkmış olanlar, başka bir özel öğretim kurumunda görev aldıkları takdirde adaylık işlemine tabi tutulmazlar (Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, madde: 37).

28.3. Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı dışındaki sınıflarda adaylığı kalkanlardan aday eğitim personeli olarak görevlendirilenler sadece uygulamalı eğitim yönünden adaylığa tabi tutulurlar (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 5).

28.4. Aynı kurumda kesintisiz olarak çalışmış olmak şartıyla; a) Üniversite veya yüksek okullarda en az iki yıl öğretim görevlisi, öğretim üyesi, araştırma görevlisi veya okutman olarak görev yapanlardan kurumlarda görev alabilme nitelik ve şartlarını taşıyanlar; b) Alanında en az iki yıl çalışan uzman veya usta öğreticiler özel öğretim kurumlarında görev almaları hâlinde aday muamelesine tabi tutulmazlar (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 5).

28.5. Özel öğretim kurumlarında aday görevlendirilebilmesi için kurumda adayın branşında adaylığı kaldırılmış asıl görevli en az bir rehber eğiticinin bulunması, bu şartları taşıyan rehber eğiticinin bulunmaması hâlinde şartları taşıyan başka branşta adaylığı kaldırılmış en az bir asıl görevli rehber eğitici personelin bulunması gerekir (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 6).

28.6. Adaylar, kurumlarında rehber eğiticinin gözetim ve denetiminde temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlerini tamamlarlar (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 6).

28.7. Göreve başlayan aday, kurumunda rehber eğiticinin gözetim ve denetiminde bağımsız olarak derse girebilir, değerlendirme yapabilir ve bağımsız nöbet görevi üstlenebilir (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 6).

28.8. Girilecek ders saati sayısı: Adaylar, kendi kurumlarında Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde belirtilen ders saati sayısı kadar rehber eğitici gözetiminde müstakil derse girebilirler (Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Madde 42).

5.       Personelin Hizmetiçi Eğitim Gereksinimi: Personelin ihtiyaç duyduğu eğitim konuları iş başında belirlenir yetiştirilmesi için gerekli hizmetler yerine getirilir (657 Sayılı Kanun, Madde:10,  MEB Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği, Madde 6).

F. HESAP VE AYNİYAT İŞLERİ

1.       Öğrenci Ücretleri:

1.1.     Öğrenci ücretleri kurum tarafından belirlenerek Ocak ayından Mayıs Ayı sonuna kadar ilan edilir. Belirlenen ücret ilanları süresi içinde İLSİS programına işlenir(Özel Öğretim Kurumları Öğrenci ve Kursiyer Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği, Madde 6).

1.2.     Öğrenci ücretleri bütün sınıflar için yıllık olarak hesap edilir. Yıllık öğrenci ücretlerini en az beş eşit taksitle tahsil edilir, ancak isteyen öğrenci velileri ücretleri peşin veya daha az sayıda taksitle ödeyebilir (Özel Öğretim Kurumları Öğrenci ve Kursiyer Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği, Madde 7,8).

1.3.     Özel Öğretim Kurumları Öğrenci ve Kursiyer Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliğinin 9. maddesinde belirtilen sebeplerden bir veya bir kaçının oluşması halinde kurumdan ayrılan öğrencilerin ayrılış tarihinden sonraki varsa ödenmiş ücretleri iade edilir.

1.4.     Özel ilköğretim okullarında sınıf tekrar edenlerle herhangi bir sınıfa naklen gelen öğrencilerden devam ettikleri sınıftaki diğer öğrencilerin ödedikleri kadar ücret alınır. Öğretim yılı içinde naklen gelen öğrencilerin ücretleri, ders yılının tamamlanacağı süreye göre hesaplanır. (Özel Öğretim Kurumları Öğrenci ve Kursiyer Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği, Madde 10).

2.       Okul Spor Kulüpleri Gelir-Gider İşlemleri (Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği; MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği):

2.1.     Spor kulübünün gelirleri, yönetmeliğin 25/a Maddesinde gösterilen kaynaklardan sağlanır ve aynı yönetmeliğin 25/b Maddesinde gösterilen yerlere harcanır.

2.2.     Bankadaki para yönetim kurulu başkanı/başkan yardımcısı ile saymanın ortak imzasıyla çekilir (Madde: 25).

2.3.     Okulun yıllık bütçesi bir öğretim yılı için düzenlenir (Madde: 25).

2.4.     Kulübün mali işleriyle ilgili olarak; gelir-gider defteri, spor kulübü tahmini bütçe taslağı, gelir makbuzu, senet ve fatura dosyası, bütçe taslağı ve bilanço dosyası tutulur (Madde: 24). Alınan kararlar, karar defterine yazılır.

3.       Okul-Aile Birliği (Okul-Aile Birliği Yönetmeliği):

3.1.     Okul-aile birliği kurulur (1739 Sayılı Milli Eğitim Kanunu, Madde: 16,  MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 5). Okul-aile birliği kurulduğu okulun adını alır (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 5).

3.2.      Birlik, okul ile aile arasında bütünleşmeyi gerçekleştirmek, veli ve okul arasında iletişimi ve iş birliğini sağlamak, eğitim-öğretimi geliştirici faaliyetleri desteklemek, maddi imkânlardan yoksun öğrencilerin zorunlu ihtiyaçlarını karşılamak ve okula maddi katkı sağlamak üzere kurulur (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 5) ve MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliğinin 6. maddesinde belirtilen görevleri yapar.

3.3.      Okul yöneticileri, öğretmenler ve veliler birliğin tabii üyesidir. Üyelikle ilgili diğer hususlarda 7. madde hükümlerine göre hareket edilir (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 7).

3.4.      Genel kurul, yönetim kurulu ve denetleme kurulları oluşturulur (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 9). Kurulların toplanma zamanı, usulü ve görevleri, yönetmeliğin 9-14. maddelerine uygun olur.

3.5.      Birlik, gelirlerin kabulü ve harcanması ile ilgili iş ve işlemlerini yönetmeliğin 19. maddesinde gösterilen usul ve esaslara göre yapar.

3.6.      Birliğin gelirlerinin, okulun bütçe disiplini çerçevesinde, eğitim-öğretim giderleri ile maddi imkânlardan yoksun öğrencilerin zorunlu ihtiyaçları için harcanması esastır. Harcamalar, yönetim kurulu kararıyla belgeye dayalı olarak yapılır. Mal ve hizmet alımları, usulüne göre oluşturulacak komisyonlarca yapılır. Banka hesabındaki paralar, okul müdürü, birlik başkanı ve muhasip üyenin müşterek imzalarıyla çekilir. Başkanın bulunmadığı zamanlarda başkan yardımcısı yetkilidir (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 19).

3.7.      Yönetim kurulu, yıllık tahmini bütçeyi ve yılsonu mali raporunu okul ilan panosu ile diğer iletişim araçlarından yararlanarak duyurur (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 19).

3.8.      İlgili mevzuatına göre tutulan gelir-gider kayıtları üçer aylık aralıklarla velilerin görebileceği şekilde ilan panosunda ya da diğer iletişim araçları ile duyurulur (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği, Madde: 19).

3.9.      Birlik yönetim kurulunca, yönetmeliğin 20. maddesinde yazılı defter, dosya ve belgeler tutulur.

3.10.  Ders yılı başında, Okul Öğrenci Kuruluna gözlemci olarak katılacak iki temsilci belirlenir (MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi Madde: 14).

4.       Sigortalı Çalıştırılan Personel:

4.1.     Her işveren, işyerinde çalışan işçilerin yıllık ücretli izinlerini gösterir izin kayıt belgesi tutmak zorundadır (4857 sayılı İş Kanunu, Madde: 56). İşveren çalıştırdığı işçilerin izin durumlarını gösteren “Yıllık Ücretli İzin Kaydını tutmak ve bu defteri istendiğinde yetkili memurlara göstermek ve izin kuruluna vermek zorundadır. İşveren dilerse her işçinin yıllık izin durumunu aynı esaslara göre kartoteks sistemiyle de yürütebilir (Yıllık Ücretli İzin Yönetmeliği, Madde: 20/Ek-1).

4.2.     Sigortasız/izinsiz personel çalıştırılıp çalıştırılmadığının belirlenmesi için muhtasar beyanname, izin onayı, SSK bildirimleri karşılaştırılır.

4.3.     Mazeretleri nedeniyle kurumdan ayrılan öğretmen ve öğreticilerin yerine alınacak olanlar ile devredilen kurumların yönetici, öğretmen ve öğreticileri ile bir yıldan daha az bir süre için de iş sözleşmesi yapılabilir. Okullarda yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmeti yapanlara, kıdemlerine göre (emekliler hariç) dengi resmî okullarda ödenen aylık ile sosyal yardım kapsamındaki ek ödeme tutarlarından az ücret verilemez. Sosyal yardım kapsamındaki ek ödemeler, bütçe kanunlarıyla resmî okul öğretmen ve personeline sağlanan haklara denk olarak okul öğretmenlerine ve personeline de ödenir. Sosyal yardım kapsamındaki ek ödemelerden gelir vergisi kesilmez (5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, Madde: 9).

4.4.     Kurumda sigortasız personel çalıştırılamaz. Ücretli/sözleşmeli çalışan personelin SSK/Sosyal Güvenlik primleri zamanında yatırılır (5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu, Sosyal Sigorta İşlemleri Yönetmeliği, 16.01.2004 gün ve 25348 sayılı R.G.) hükümlerine uygun olarak yapılır.

4.5.     Kamu idarelerinin denetim elemanları kendi mevzuatları gereğince işyerlerinde yapacakları her türlü soruşturma ve inceleme sırasında çalışanların 5510 sayılı kanun gereği sigortalı olup olmadığını tespit ederek sigortasız çalıştırılanları ve pirime esas kazançlarının veya sigortalı gün sayılarının eksik bildirilmesine ilişkin tespitlerini en geç bir ay içinde kuruma bildirirler (“Kamu İdarelerinin Denetim Elemanlarınca Yapılacak Tespitler Hakkında Yönetmelik”).  

5.       Okul Servis Araçları:

7.1.   Okul yönetimleri, okul servis iş ve işlemlerini; 28.08.2007 tarih ve 26627 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliğine göre yerine getireceklerdir. 

7.2.   Okul servis araçlarında aranacak şartlar Yönetmeliğin 4; taşımacının yükümlülüğü 5;  taşıma işlerinde çalışanların özellikleri ve sorumlulukları 8; sigorta yaptırma zorunluluğu ve yaptırmayanlar hakkında uygulanacak yaptırımlar 9, 10 ve 11. Maddelerinde düzenlenmiş olup, denetimlerde bunlar dikkate alınır.

7.3.   Okul servis araçları; Okul Servis araçları Yönetmeliğin 7. Maddesinde belirtilen Okul-Aile Birliği Yönetim Kurulu Başkanının başkanlığında kurulacak komisyonca veya velilerin servis aracı işleteni ile anlaşılarak yapılır.

G. DEMİRBAŞ İŞLEMLERİ

1.       Kurumun bölümlerinde Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesinde belirtilen araç gereçler bulundurulur. Bölüm demirbaş listeleri çıkarılarak asılır.

2.       Kurumda Demirbaş Eşya Esas Defteri tutulur.

3.       Defter, dosya ve kayıtların istenen bilgileri içermesi koşuluyla ayrıca bilgisayarla da tutulması mümkündür.

 

A- KANUN, KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME ve TÜZÜKLER

1. Türkiye Cumhuriyeti Anayasası.

2.       657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu (20 Temmuz 1965 tarih ve 12053 sayılı RG).                                     

3. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (24 Haziran 1973 tarih ve 14574 sayılı RG).                                   
4. 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu (12 Ocak 1961 tarih ve 10705 sayılı RG).
5. 3797 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun (12 Mayıs 1992 tarih ve 21226 sayılı RG). 
6. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu (24 Aralık 2003 tarih ve 25326 sayılı RG).
7. 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname (6 Haziran 1997 tarih ve 23011 Mükerrer RG).
8. 2429 Sayılı Ulusal Bayram ve Genel Tatil Günleri Hakkında Kanun (19 Mart 1981 tarih ve 17284 sayılı RG).
9. 5510 Sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu (16 Haziran 2006 tarih ve 26200 sayılı RG).                     
10. 4857 Sayılı İş Kanunu (10 Haziran 2003 tarih ve 25134 sayılı RG).
11. 4207 Tütün Mamullerinin Zararlarının Önlenmesine Dair Kanun (26 Kasım 1996 tarih ve 22829 sayılı RG).
12. 2893 Sayılı Türk Bayrağı Kanunu (24 Eylül 1983 tarih ve 18171 sayılı RG).  
13. Sivil Savunma ile ilgili Mükellefiyet, Tahliye ve Seyrekleştirme, Planlama ve Diğer hizmetler Tüzüğü (18 Temmuz 1964 tarih ve 11757 sayılı RG).           

14.    Türk Bayrağı Tüzüğü (17 Mart 1985 tarih ve 18697 Sayılı RG).

15.    2866 Sayılı Öğrencilerle İlgili Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Kanun (27 Temmuz 1983 tarih ve 18117 sayılı RG).

16.    Özel Öğretim Kurumları Kanunu.

B- YÖNETMELİK VE YÖNERGELER

1. Taşınır Mal Yönetmeliği (18 Ocak 2007 tarih ve 26407 sayılı RG).
2. Binaların Yangından Koruması Hakkında Yönetmelik (19 Aralık 2007 tarih ve 26735  sayılı RG).  

3.       Devlet Binaları Bakım Onarım ve İşletme Yönetmeliği (27 Kasım 1971 tarih ve 13999 sayılı RG).

4.       Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği.

5.       Eskimiş, Solmuş, Yırtılmış ve Kullanılamayacak Duruma Gelmiş Bayrakların Yok Edilmesi Usul ve Esaslarını Gösterir Yönetmelik (08 Haziran 2001 tarih ve 24426 sayılı RG).

6.       MEB Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği (22.07.2005 tarih ve 25883 sayılı RG).

7.        Özel Öğretim Kurumları Öğrenci ve Kursiyer Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği (11.02.2009 tarih ve 27138 Sayılı RG).

8. Kamu İdarelerinin Denetim Elemanlarınca Yapılacak Tespitler Hakkında Yönetmelik (27 Eylül 2008 tarih ve 27010 sayılı RG).
9. MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği (13 Ocak 2005 tarih ve 25699 sayılı RG).

10.    Merkezi Yönetim Harcama Belgeleri Yönetmeliği (31 Aralık 2005 tarih ve 26040 sayılı 3. Mükerrer RG).

11. Genel Bütçeye Dahil Daireler ve Katma Bütçeli İdareler Muhasebe Yönetmeliği, (20 Şubat 2004 tarih ve 25379 sayılı RG).
12. Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca İşletilen Sosyal Tesislerin Muhasebe Uygulamalarına Dair Usul ve Esaslar (31 Aralık 2005 tarih ve 26039 sayılı RG).
13. Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği (Eylül 2006 tarih ve 2528 sayılı TD).
14. Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Kılavuzu (Eylül 2006 tarih ve 2528 sayılı TD).
15. MEB Arşiv Hizmetleri Yönergesi (08 Mayıs 1995 tarih ve 2430 sayılı TD).
16. Millî Eğitim Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik (7 Aralık 1981 tarih ve 17537 sayılı RG).
17. MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği (04 Mart 2006 tarih ve 26098 Sayılı RG).

18.    Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (31 Mayıs 2006 tarih ve 26184 sayılı RG).

19.    MEB Bağlı Okul ve Kurum Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik (10 Ağustos 1999 tarih ve 23782 sayılı RG).                            

20.    MEB Personeli İzin Yönergesi (Mart 2001 tarih ve 2522 sayılı TD).

21.    MEB Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği (08 Nisan 1995 tarih ve 22252 sayılı RG).                                                                               

22. MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (27 Ağustos 2003 tarih ve 25212 sayılı RG).
23. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği (22 Ağustos 2001 tarih ve 24501 sayılı RG).
24. MEB Okul Aile Birliği Yönetmeliği (31 Mayıs 2005 tarih ve 25831 sayılı RG).
25. MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği (29 Mayıs 1995 tarih ve 22297 sayılı RG).
26. MEB Eğitim Kurumları ve Öğrencileri Spor Yarışmaları Ödül Yönetmeliği (21 Kasım 1983 tarih ve 2152 sayılı TD).
27. Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi Günlerde Yapılacak Törenler Yönetmeliği (05 Nisan 1982 tarih ve 17655 sayılı RG).
28. MEB Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği (01 Ocak 1996 tarih ve 2446 sayılı TD).
29. MEB Tebliğler Dergisi Yayım Yönetmeliği (2389 sayılı TD).
30. MEB Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik Yönetmeliği (16 Mayıs 1992 tarih ve 21230 Sayılı RG).
31. Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği (28 Ağustos 2007 tarih ve 26627 sayılı RG).
32. Öğretmen ve Öğrencilerin Grup Halinde Yurt Dışına Tertip Edeceği Gezilerle İlgili Yönetmelik (17 Temmuz 1972 tarih ve 1707 sayılı RG).
33. Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği (08 Haziran 2004 tarih ve 25486 sayılı RG (Değ. 31.7.2009/27305 AĞUSTOS 2009/2623)
34. Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği (01 Nisan 1991 tarih ve 20832 sayılı RG).
35. Öğrencilerle İlgili Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Yönetmelik (16 Aralık 1985 tarih ve 2201 sayılı TD).
36. Okullarda Çıkarılacak Dergi, Gazete ve Yıllıklar Hakkında Yönetmelik (24 Mayıs 1967 tarih ve 12604 sayılı RG).
37. İlköğretimde Yöneltme Yönergesi (Eylül 2003 tarih ve 2552 sayılı TD).
38. Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik (03 Nisan 1991 tarih ve 20834 sayılı RG).
39. Umuma Açık Yerler ve İçkili Yerler ile Resmi veya Özel Öğretim Kurumları Arasındaki Uzaklıkların Belirlenmesine Dair Yönetmelik (03 Nisan 2004 tarih ve 25422 sayılı RG).

40.    Sosyal Sigortalar Kurumu Sosyal Sigorta İşlemleri Yönetmeliği (16 Ocak 2004 tarih ve 25348 sayılı RG).

41. Ulusal ve Resmi Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği (01 Ekim 1981 tarih ve 17475 sayılı RG).
42. Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik (02 Aralık 2004 tarih ve 25658 sayılı RG).
43. MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi (Şubat 2001 tarih ve 2521 sayılı RG).
44. Temizlik Rehberi (2092 sayılı TD).
45. MEB Okul Müzeleri Yönergesi (06 Ekim 1986 tarih ve 2218 sayılı TD).
46. MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi (2506 sayılı TD).
47. MEB Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge (Ağustos 2003 tarih ve 2551 sayılı TD).
48. MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi (Nisan 2004 tarih ve 2559 sayılı TD).
49. MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi (2506 Sayılı TD).
50. MEB İstanbul İli Etüt ve Beslenme İlköğretim Okulları Yönergesi.
51. Uluslar Arası Yarışmalarda Dereceye Giren Öğrencilerin Ödüllendirilmesi Hakkında Yönerge (Kasım 1998 tarih ve 2494 sayılı TD).
52. MEB TTK’nın 119 Sayılı “Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yüksek Öğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar (Ağustos 2004 tarih ve 2563 sayılı TD).
53. MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar (16 Aralık 2006 tarih ve 26378 sayılı RG).
54. Sınırlı Sorumlu Okul Kooperatifleri Ana sözleşmesi (10 Ekim 1983 tarih ve 2149 sayılı TD).
55. Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma Kılavuzu.
56. Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği (17 Nisan 2001 tarih ve 24376 Sayılı RG).
57. MEB Bayrak Törenleri Yönergesi (Mart 2007 tarih ve 2594 sayılı TD).
58. Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumlarında Yetiştirici Sınıf Açılmasına İlişkin Yönerge(Ağustos/2611 Sayılı TD).
59. MEB Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi (Şubat 2007 tarih ve 2593 sayılı TD).

60.    Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Eğitim Personelinin Adaylık İşlemleri İle Sicil Ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge.

C- TEBLİĞ, GENELGE VE ÖNEMLİ YAZILAR

1.       Merkezi Yönetim Harcama Belgeleri Hakkında Genel Tebliğ (28 Eylül 2006 tarih ve 26303 sayılı RG).

2.       MEB TTK Başkanlığının 20 Mart 1977 günlü ve 3953/6 sayılı Atatürk köşeleri konulu kararı.

3.       MEB TTK Başkanlığının 01 Kasım 1990 tarih /1990/44 sayılı Türk büyüklerine ait resimler konulu kararı.

4.       MEB Yayımlar Dairesi Başkanlığının 23 Kasım 1992 tarih ve 1992/54 sayılı Türk büyüklerine ait resimler konulu Genelgesi.

5.       MEB Savunma Sekreterliğinin 11 Temmuz 2000 tarih ve 2000/836 sayılı Genelgesi.

6.       MEB Sağlık İşleri Daire Başkanlığının 05 Haziran 2000 tarih ve 2000/60 sayılı Genelgesi (2514 Sayılı TD).

7.       MEB Atatürk büstleri konulu 14 Ocak 1981 gün ve 282-81 sayılı Genelge.

8.       İstiklal Marşı ve Bayrak Konulu, MEB 07 Ekim 1998 tarih ve 209/167 sayılı Genelge.

9.       07.03.2008 tarih ve 26809 sayılı RG, 2008/12 Nolu Genelge.

10.    17.12.2007 tarih ve 2007/91 nolu, “Belletici Öğretmen Görevlendirilmesi” konulu Genelge.

11.    MEB Araştırma Planlama ve Koordinasyon Kurulunun 24 Kasım 1999 gün ve 3180 sayılı Genelgesi.

12.    Okul Kooperatifleri konulu MEB Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü 08 Kasım 1983 tarih ve 83/224 Genelgesi.

13.    Okul Müdürlerinin Görev Tanımları (2508 sayılı TD).

14.    MEB Okuliçi Beden Eğitimi ve Spor ve İzcilik Dairesi Başkanlığının 01 Mayıs 2002 tarih ve 320/1715 Sayılı yazısı.

15.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 30 Ocak 2002 tarih ve 2002/13 sayılı Genelgesi.

16.    İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğünün 10 Ocak 2001 tarih ve 315/36 sayılı yazısı.

17.    İstanbul İli TKY Uygulama Projesi, 21 Haziran 2001 tarih ve 410/3824 sayı.

18.    MEB Personel Genel Müdürlüğünün 18/06/2001 tarih ve 310/37500 Sayılı MEB Taşra Teşkilatı TKY Uygulama Projesi, MEB Personel Genel Müdürlüğünün 11.07.2002 Gün ve 308- 36548 sayılı yazısı ekinde yer alan MEB Taşra Teşkilatı TKY Uygulama Projesi Kılavuzu.

19.    İlköğretim Genel Müdürlüğünün 18 Aralık 1998 tarih ve 11597 sayılı Genelgesi.

20.    Bilgilendirme (brifing) dosyası hazırlanması konusunda MEB TTK’nın 22 Şubat 1967 gün ve 582/1-9323sayılı kararı.

21.    Başbakanlığın 2004/26 sayılı “Yöneticilerin Fotoğraflarının Kurumlara Asılmaması” konulu Genelgesi (01 Aralık 2004 tarih ve 25657 sayılı RG).

22.    MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 18 Ağustos 2007 gün ve 3958 sayılı Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrencilerin Okullara ve Kurumlara Erişiminin Ücretsiz Sağlanması Hakkında Uygulama Esasları.

23.    MEB Müsteşarlığının 2007/18 sayılı ‘Yaşayan Türkçemiz ve Yazışma Kuralları’ konulu Genelge

24.    İlköğretim Genel Müdürlüğünün 26 Kasım 2007 tarih ve 19413 sayılı yazısı.

25.    MEB Sağlık İşleri Daire Başkanlığının 2008/16 sayılı Genelgesi.

26.    MEB Sağlık İşleri Daire Başkanlığının 2008/35 sayılı Genelgesi.

27.    MEB Savunma Sekreterliğinin 2008/71 nolu Genelgesi.

28.    MEB 2008/12 sayılı Genelgesi (07 Mart 2008 tarih ve 26809 sayılı RG).

29.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 01 Mayıs 2008 tarih ve 5119 sayılı yazısı.

30.    2008/71 nolu “Yangın Emniyet Tedbirleri” konulu Genelge.

31.    2009 Yılı Hizmetiçi Eğitim Planı.

32.    MEB TTKB 17.08.2006 tarih ve 8738 nolu ve 15.02.2008 tarih ve 1514 sayılı emir.

33.    MEB 2008/11 sayılı Genelgesi.

34.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 15 Ekim 2008 tarih ve 12766 sayılı yazısı.

35.    MEB 2008/30 nolu Genelgesi.

36.    İlköğretim Genel Müdürlüğünün 01.05.2008 tarih ve 5119 sayılı “İlköğretimde Yöneltme İşlemleri” konulu yazısı.

37.    İlköğretim Genel Müdürlüğünün 15.10.2008 tarih, 12766 sayılı ve “İlköğretim Okullarında Okutulacak 100 Temel Eser” konulu yazısı.

38.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü 03.11.2008 tarih ve 2008/75 Sayılı “Başarı değerlendirme ve Seviye Tespit sınavları ile Eğitim Araçları” konulu Genelgesi.

39.    MEB Kurum Tanıtım Yönetmeliği ile MEB Kurum Tanıtım Kılavuzu uygulamalarında, 30/03/2007 tarih ve 2007/28 sayılı Genelgesi.

40.    MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 25/12/2008 tarih ve 279 sayılı Kurul Kararı ekinde yer alan “Haftalık Ders Çizelgesi”.

41.    MEB, 08/01/2009 tarihli, 00088 sayılı ve 03 nolu Genelgesi.

42.    Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının 28/08/2007 tarih ve 2007/66 sayılı Genelgesi

43.    İlköğretim Genel Müdürlüğünün 26.11.2007 tarih ve 19413 sayılı yazısı.

44.    Başbakanlığın 2008/08 sayılı Genelgesi (21 Mayıs 2008 tarih ve 26882 Sayılı RG).

45.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 17 Ekim 2008 tarih ve 13100 sayılı yazısı.

46.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 10 Ocak 2008 tarih ve 443 sayılı yazısı.

47.    MEB İlköğretim Genel Müdürlüğünün 03 Ekim 2008 tarih ve 2008/75 Nolu Genelgesi.

48.    MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 2008/60 Nolu ve 02 Eylül 2008 tarihli Genelgesi.

49.    MEB Sağlık İşleri Daire Başkanlığının 2007/33 sayılı Genelgesi.

50.    MEB 2007/28 nolu, 30 Mart 2007 tarihli Genelgesi.

51.    MEB TTK Başkanlığının 28 Ağustos 2007 tarih ve 2007/66 sayılı Genelgesi.

52.    MEB Personel Genel Müdürlüğünün 17 Aralık 2007 tarih ve 78303 Sayılı yazısı.

53.    MEB 2007/91 nolu Genelgesi.

54.    MEB Personel Genel Müdürlüğünün 18 Ekim 2007 tarih ve 66503 Sayılı yazısı.

55.    İnternet Adresleri:

http://ilsis.meb.gov.tr

http://iogm.meb.gov.tr

http://ttkb.meb.gov.tr/ogretmen/

http://ttkb.meb.gov.tr,